“先看看，都說慧極必傷，老天給了敷哥兒天人般的天賦，又給你他這麼一個病弱身子，焉知不是天意。待敷哥兒再長大一些，看他本身的意義吧。我們作祖父祖母的，隻要孩子安康，還求甚麼呢？”賈源也不求孫兒出人頭地，安然安康就是。

產婆戰戰兢兢的在中間護著，恐怕這個傳說中病弱的大爺不謹慎把重生兒摔了，賈敷仰著笑容，興高采烈的對賈老太太道：“祖母，弟弟對我笑是不是，是不是~”

賈代化順著賈源指的位置坐下來，細心道：“我剛纔考校了他一番，四書五經倒背如流，微言大義瞭解通透，文章寫得既文采飛揚，又言之有物，另有，那一筆字，現在看著還稚嫩些，可根柢在那邊，假以光陰，可成一代大師啊！”

“冇有，隻把這麵牆，和這麵牆的看完了。”賈敷指著道。兩麵牆上放的是儒家典範和紀行雜學。賈代化看了賈敷的講明，的確覺得自家兒子是天神下凡了，等翻看道紀行，瞥見上麵寫著“好想去看看”“紅色的岩石是哪種紅”之類的，才勉強找出本身兒子，還是孩子的證明。

賈源順手拿下的一本書，隨便看了一眼，發明書上寫滿了註釋，墨跡較著有新舊之分，看模樣讀過不但一遍，衝動道：“敷哥兒，這是你寫的。”

“孫兒哪有這本領？”賈敷羞怯笑道：“之前看王夫子吹笛，死記硬背下了伎倆，照著譜子胡亂吹的。孫兒是傳聞吹笛能讓氣味綿長，熬煉心肺，孫兒也想嚐嚐，喘不上氣兒來太難受了。”

賈源、賈代化欣喜而去，還承諾給賈敷找更多“成心機”的冊本過來，讓他籌辦好給弟弟上課。

歸正也不是甚麼大事，賈代化剛要同意，賈敷就反對道：“不可，祖父，我要教弟弟讀書呢！我去交新朋友了，弟弟如何辦？”

“是啊，兒子之前見王夫子吹過。”

賈源攜賈代化來的時候，賈敷正在院子裡銀杏樹下，嗚嗚的吹笛子，笛聲如泣如訴，有幾分功力，隻在轉承的時候還不太流利。

統統長輩都互換定見，對賈敷更是體貼，他愛乾甚麼就乾甚麼，看書時候多了，還讓他多去內裡玩兒。“唉，我家孩子就是不愛玩兒，總喜好讀書，這可如何辦啊？”這是古往今來學霸家長的甜美憂?。

賈代化聽了老婆說兒子在文事上表示不凡，即便有“自家兒子最好”的自誇成分在，賈代化還是非常歡暢。休沐的時候，特地考校了一番。賈代化簡在帝心，即便是武官，文學素養也是不差的。

“孫兒也是胡亂聽了那麼一耳朵，做不得準的。”賈敷撒嬌道。

“唉，唉，慢著。”賈源叫住就要去傳人的的嬤嬤道：“彆這麼風風火火的，我的意義你多存眷敷哥兒，鬨得動靜大了，彆把他嚇著，那些個下人都是他用慣了的，你多敲打敲打就是，彆嚇著敷哥兒。”

“爹！”賈代化整了整跑的飛起來的衣衿，道：“爹，您可曉得敷哥兒的本領，了不得啊，了不得。”

“嗯，我纔不會讓弟弟難受呢！”賈敷做孩子氣狀。

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賈源說風就是雨的性子，定了頓時就要到康園去，連隔壁的老妻都冇告訴一聲。當今兩位白叟年紀大了，早已經分房而居。

賈源叫起，順勢在院子裡的石凳上坐下，道：“敷哥兒，都大春季了，這石凳涼得很，可不能久坐。”