才提起筆，剛想下筆，佳芸就感覺腦袋成了漿糊。尼瑪，她記得的那些故事都很口語，可現在要寫繁體字也就罷了，之前跟老爸學寫字的時候，就學過繁體字和簡體字的對比。幾年下來，除不是常見的字，她根基都能讀寫繁體字的。

本來在當代是王曉晴寫的一篇童話。可到了這裡，她要把植物換成人物、還得編出一個村莊和人名，除了主線的孝敬和聰明穩定，改得她心力蕉萃，不曉得死了多少的腦細胞，好不容才編完了。

而故事生長的方向擬出兩種人物，悄悄在林mm的白紙畫上那些不能喜好的敗類、紈絝，也有相反的長進、勵誌人物。

自從她到林mm身邊後，這已經是第n次見林氏伉儷了！顛末那麼多次的見麵，這伉儷倆的脾氣倒是不錯，起碼佳芸冇有見過他們伉儷有胡亂逼迫下人的事件產生。

大抵半個時候後，佳芸拿起本身寫的勵誌故事看起來。當然，她寫的時候冇有寫豎行，對於她來講，還是橫行看著更加舒暢一些。誰讓她看了三十多年當代冊本呢？

在不能華侈筆墨的時候，佳芸就在桌子上用水寫。一句話冇寫完，她就放棄了！咱不是讀書人不是？為甚麼要寫古文？既然不寫古文，口語文還是能漸漸寫的吧？

故事，之所覺得故事，裡邊就必然會有假造的成分在裡邊。就如那些書局裡邊賣的那些才子才子的書，跟這個故事比起來，那就差了一些。

她婆婆是看她各種不紮眼，多買一雙鞋，就被她婆婆罵敗家，還是那種一邊罵、一邊把她鞋子扔出門外的婆婆。她請朋友到家裡給女兒過生日，婆婆能當眾指著她就罵。

“奴婢本就隻是跟父親學過幾年字……”佳芸這意義自是：我就跟我父親學了那麼幾年字，又冇有體係的去學甚麼四書五經甚麼的，更冇有學過甚麼詩詞文章的，那裡就寫得出那甚麼之乎者也之類的東西？

賈敏想到水心她們那些個丫環說佳芸的事情，笑著說道：

拿到紙筆的佳芸，除了給林mm做吃的、又多了一項寫故事的事情要做。

佳芸恍然，本來人伉儷倆在一起啊！難怪翠蘭要在門口站崗。隨口問：

“佳芸，老爺和太太讓你出來呢！”

“感謝姐姐。”

但該有的禮數還是不能少的，誰讓她是個下人呢？

“不過是件小事罷了，你快出來吧！”

“聽其他的丫環們說，佳芸那丫頭啊，財迷得很，平時的月錢甚麼的就向來都捨不得花。除了父母的忌辰，其他時候向來都冇見她花過錢！你多給她銀子，她就是花再多的時候，也會持續寫的。她啊，大抵是在存嫁奩吧！”

賈敏接過來一看，故事內容很好，就是過分直白。如許的好處就是：隻如果識字的人都能看得懂，但詞句不敷美好。賈敏看完又遞給坐在她中間的林如海看。

“給銀子？她就會去做？”林如海驚奇的問？

看看她的同窗、朋友立室後的家庭乾係就曉得。

又查抄了一次，發明冇有甚麼需求點竄的。

“你這故事前放這裡，等老爺我潤色、潤色，再給你。”

那甚麼古文，初中開端到高中、大學，她就冇背出幾篇！讓她要如何寫之乎者也呢？

林如海想了一會兒，才說：

“可老爺不感覺過於直白嗎？”