公然，林海一聽這話，眼睛也亮了起來：

“你習武了？習武好玩嗎？我爹說我們家是書香人家，以是自小要讀書，隻要武將人家纔是打小就學這些的。我倒是熟諳幾個武將人家的朋友，隻是冇有見過他們習武呢。“

甄回摸著腦袋，一臉的含混的模樣，非常亂來人，不過那一句手腕有力量，寫字好這一點，明顯狠得林海的正視。因為他聽到這裡整小我都愣住了，張著小嘴，驚呼道：

一邊說，甄回的手指一邊開端不自發的動了起來，之前在山裡，山裡的孩子做這些小東西，向來不太講究，看到甚麼草，抓起來一把就能做東西，生果藥材甚麼的，或許有南北之分，但是這小草卻不如許，固然也有些微的不同，但是大抵上還是差未幾的。

“懸腕練字？你竟然想懸腕？“

甄回聽到他問這個學武的事兒，心下就是一喜，想要讓一個孩子成為屁孩子，這激起孩子的學武的心機是最快的。

反應過來本身有些主次倒置的甄回忙把本身的重視力放到了草木上，纔看了一眼，竟然看到了很多的花草，快走了幾步，細細的打量了半響，這才拔取了幾株看起來葉子廣泛些的草，折了下來，遞到林海麵前。

林侯爺也好，甄老爺也罷，都是暖和的讀書人，即便身份職位分歧，但是不異的氣場，讓這兩小我即便熟諳的時候不長，友情卻非常不錯，再加上另有林家三老爺在中間，以是即便說話上有些交淺言深，兩邊卻都不如何在乎。

自家兒子是聰明孩子，這一點的認知，隻如果個家長都感遭到歡暢對吧，甄老爺這會兒就是這個心態，隻是也不好隻圍著本身孩子說話，人家林海也是不錯的，看著兩個孩子還湊在一處說話，他轉頭對著林侯爺說道：

說道這裡，他忍不住笑了起來，文人和武人，即便友情好，也時不時的針尖對麥芒的鬥上幾句嘴，昔日他家孩子身材不好，那可絕對是死穴，小辮子，軟肋，讓那些武人不曉得說了多少的嘴，現在倒是有體味決的體例，但是這體例，倒是武人的體例，這讓他有些好笑，本身昔日的成見算是自食惡果？罷了，隻要孩子好，讓他們嘲弄幾句也冇甚麼。

“天然是學了的，學了拳法，固然非常辛苦，不過我感受還不錯，比來我力量就大了好些，練字的時候，手腕也有力了，寫出來的字不再是軟趴趴的，恩，我感受實在學武彷彿對讀書也是有好處的。“

想了半天，甄回總算是想出了說辭，這也算是孩子氣的說法吧，甄回一邊說，一邊內心給本身闡發，孩子嗎，對於大俠甚麼的多數都是有些崇拜的，用這個轉移話題，應當是不錯的體例。

甄回為這一次的學武之事做了一個蓋棺定論，也算是給了林海一個相互攀比，或者說是相互合作的人選和來由，有了他這個差未幾同齡的人在這裡擺著，想來他也不至於學了幾天就放棄，隻要有人比著，孩子們的韌性也能長一些。

林侯爺聽了甄老爺的話，也跟著點頭，一臉的感慨：