“那好，我們就安排下午停止比試如何樣？”

秦語韓講的是坐井觀天的故事，意義是說他們坐井觀天。

不過武藤反艦並冇有甚麼反應，彷彿統統都是理所該當一樣。

露台上。

“林慕雪，林逸，你們跟我出來一趟！”說著，秦語韓也走出了課堂。

“就是，派個門生出場也就算了，竟然用心的提出教員之間的比試引出林逸！”

等的就是你，我早就調查了，你們黌舍的教員都不會技擊，冇想到你本身奉上門來了！武藤反艦內心想道。

“是的，秦語韓教員方纔說，是國度的，也是天下的。我們敬慕中原文明，你們卻棄之糟粕，我們情願將它無缺的儲存下來。一代又一代的傳承下去，進步全民族的小我素養。”

“你們輸了，你們就得為你們明天的行動報歉，我們輸了，我們就承認你們所說的話。如何樣？”

本來秦語韓給他們下了一個套，葉惜萍在古琴方麵有著非常高的天賦。而王雨薇則是書法一絕，林慕雪跳舞也很短長。個個不是省油的燈。

“坦白的承認本身的弊端，在還能夠挽救的時候改正，從明天這一刻開端儘力，這不是更好的處理題目的體例嗎？”

“呸！還教員呢，不就是本身的門生被打了想找回場子！”

武藤反艦的神采非常丟臉：“究竟當真如此嗎？你這是很不和睦的行動，竟然說我們是坐井觀天！”

“下棋和畫畫也就算了，畢竟時候太長，不好等，我們能夠比琴藝，比書法，比跳舞！並且我決定我們黌捨出三個女生和你們比，你們隨便男的女的來都能夠！”

“不消了，第三局我接下了。我們的教員都是中原文明的傳承者，又不是武夫，以是第三場就由我出馬和你比試！”林逸站起來講道。

“以大欺小，還說的道貌岸然，真特麼不要臉！”

秦語韓的故事講完，讓同窗們衝動欣喜不已。

“第三局呢，我們武仁學院我出場，你們黌舍也派出一名教員出場吧！”

是啊，井裡的青蛙如何曉得大海的寬博識大呢？

“對啊！古龍，那武藤反艦的氣力遵循我們中原的分彆體例，是屬於築基初期的妙手，你這麼年青應當是築基初期吧？”雪狐也跟著說道！

聽到阿誰犯賤說得話，林逸緊緊的握住了拳頭，要不是葉惜萍抓著林逸的手不放，他早就去打阿誰武藤――犯賤了。

武藤反艦笑嗬嗬的看著秦語韓，同時也看著在場的浩繁門生。

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“不是我們不肯意承認，隻是我們冇有體例承認。”秦語韓笑著說道。“武藤反艦先生一味的奉告我們，你說得是究竟。但是，環境真的和你所說的一樣嗎？我也和你講一個故事吧！”