遵還是例，每堂課在講課之前，韓先生都會先考校明天留下的背誦功課，本日也不例外。

“等休沐的時候，我們多叫上幾小我。”

“哎，你們家明天都吃了甚麼好吃的？”

次日晨，平時喜好賴床的王姒寶不得不夙起。

“祖父，你吃塊兒雞肉。這個對身材好，並且明天的這個荷葉雞做的很軟爛，很合適您。祖母，您也來一塊兒。”王姒寶適時製止王老侯爺對自家兒子的說教，以免粉碎掉全部用飯的氛圍。因而便轉而哄起二老來。

他們幾個一會兒看看本技藝內裡的書，一會兒朝王姒寶的方向看她在做甚麼。接著心機便全都跑到了冇用的處所去了。

即便王姒寶感遭到了她出去後氛圍的非常，她也偶然去管。這幾人待會兒背不出來書挨罰的時候可彆悔怨、抱怨她就行。

王姒寶一向感覺，求人不如求己。即便想來一段被豪傑救的戲碼，但也不能明知山有虎方向虎山行吧。因而，刻苦練習騎馬技術，成了王姒寶近期需求完成的最首要的課程，冇有之一。

“我的也不太熟。這些個也太難背了。先生為甚麼這麼喜好讓我們背這些啊。”

顛末實際證明，這一世的王姒寶一樣遺傳了自家爹爹的強大基因，不說過目不忘，但也幾近相差無幾。

未幾時，有更多的門生陸連續續的走進書院，方突破了方纔有些奧妙的環境。未幾時，就開端有三兩個同桌或者是前後桌的同窗開端小聲的談笑著。

這不還是因為鄭湘君吭哧癟肚背了半天，連韓先生都受不了了，讓她背到一半就算過關。之以是讓她過關，為的不過是不讓她再背下去折磨她本身，也折磨旁的人罷了。

“我們家明天新請的廚子做了頓特好吃的禦膳。”

因為王裕洵現在在天級班不需求每日都上課。他們已經進入了一對一或者一對多的講授形式。平時先生會給留一些策論、寫文章之類，隻需求在寫好後交給先生點評便可。他們平時也會時不時的出門四下交友開闊眼界。

鄭湘君在馬場賽道上跑了幾圈以後，便見王姒寶練習的已經有模有樣了。因而上前聘請王姒寶同她一起在賽道上跑幾圈。

按理來講，他咳嗽的聲音遠冇有鐘響的聲音大，但是已經構成前提反射的眾孩童們立即禁言，端方坐好，以後相互見禮。

但是孩子們的群情聲遠遠超越了鐘響的聲音。等韓文舉韓先生出去後，又不得不咳嗽幾聲提示大師他的到來。

“那你甚麼時候請我們去你家也嚐嚐甚麼是禦膳啊？”

之前王姒寶小，冇法騎馬。直光臨進皇家書院前，纔在王裕浦的教習下，勉強能夠騎著小馬跑幾下。

“就是啊。對了，你明天回家玩甚麼了？”

王姒寶因為修煉內家功法，聽力極強。既然書已經複習完，乾脆端著書，偷聽他們都說些甚麼？

因為現在每天都要到書院上學，返來的時候又很晚，返來以後又需求跟自家爹爹學功課。是以她不得不將同王老侯爺練武的時候挪到了淩晨。

“是，兒子會重視的。”王子孝、王子廉在自家老爹麵前還是很聽話的。

但是王姒寶又不得不平氣自家老爹超強的影象力。他幾近把統統學過的書都能背誦出來。王姒寶還因為這個，特地拿出呼應冊本在自家老爹講課時查對了一遍。