“明天，我們考的有十個字的寫法，一百個字的讀音，隻要你們能夠精確的用筆寫出十個字的寫法以及讀出一百個字的讀音，今後能夠自選修課，不消在上課。”教員說完便聽到鈴聲響起“現在開端答題，鈴聲再次響起便是答題結束，你們隻要四個小時的時候。”

當然此時的我決然是不知這些，提及來這還得今後相處久了才曉得。

教員把瞽者試卷一一發了下去，試卷固然是紙張做的，卻有些硬，且上麵有很多密密麻麻的筆墨，筆墨凹凸有致。

這類較難的程度自是不必說，很多人都明白。

我聽到兩人低聲說的話，忍不住勾起嘴角，我就曉得你們安排我第一天進校的門生在第一名置冇安美意。

名叫蔡明波，為人還是不錯的，就是有點兒小家子氣，嗯，嚴格來講就是比較一毛不拔，對陳菲菲教員除外！

“你不曉得，我剛纔但是在宿舍看到他徑直走向床鋪，若非看不見如何能找到床鋪，我不過獵奇罷了，並且那麼精確的避開凳子與桌子。看來是我多慮了！”蔡教員感喟一聲道。

本來籌算放水的我，在聽到教員說今後自修選課不消在上課時，我判定的不在放水，籌辦成為瞽者‘學霸’。

全數吐出來的字是摸字讀音的處所，而音標則是在字體上方非常平坦。瞽者在看不見的環境下寫拚音與寫字，這美滿是一年級小門生在還不懂2＋2=4的環境放學習方程，不懂拚音不識字的環境下讀解大學老子論。

我在凡人眼中看似歇息，但實則我並冇有歇息，而是正在修煉當中。

本來是為了察看我是否真的是瞽者啊。

說話的教員姓陳，叫陳菲菲，大師都叫她陳教員。陳菲菲固然不是瞽者，可她卻專門學了瞽者學習點，專門教瞽者孩子學習。

若非她不是真瞎，而是扮瞎子，就明天這測驗，底子就是兩眼一黑，白瞎！

我一看，忍不住挑了挑眉，汗顏了好一陣。

我以最快速率假裝摸索，實則看著拚音寫字。又已最快速率假裝摸索，實則看著字寫拚音。

一夜無言，第二天一早吃過早餐我便被安排前去測驗。天然是看看我識字多少的小測驗。

總的來講瞽者很不輕易，但我卻並非瞽者。

全部凹出來的處所是寫字的處所，上麵備註了拚音，隻要你會拚音並能摸索出來，便能通過拚音寫出字，那字便寫在凹出來的處所。

蔡教員，也就是剛纔送我去宿舍的那一名，是男教員，專管男生宿舍寢息的教員。

飯後回到宿舍，遵循挨次前後我們四人都洗了個澡，然後早早歇息。

這些字，就跟凡人上小學一年級一樣，剛開端識字。不過對於瞽者來講識字很難，因為字體都是凹凸有致，你得用手觸摸以後感受這個字凸出來的部分，直到純熟今後教員纔會教你這個字如何讀，如何寫，比劃多少。

課堂內不但獨一我本身，另有好多瞽者，有新來的也有鬚生。