在朝陽鎮中學，他適應了從一個大門生向鄉村西席的竄改，很快進入角色。在講堂上，他的才調展露無遺，標準的淺顯話、流利的表達、銜接有致的講堂構造、張弛有度的學習氛圍給孩子們耳目一新的感受。他深知，興趣是最好的教員。講課時老是把作者和寫作背景先容得很充分，碰到風趣的課外知識也展開講，卯足勁培養變更門生的興趣。當然，他還對峙複習英語，特地買了一套新版的《新觀點英語》。遵循他對本身的人生打算，一旦達到報考研討生所需求的兩年工齡，他將毫不躊躇地考研。知識竄改運氣嘛，社會底層的青年唯有此路才氣再躍龍門。但是，餬口龐大而豐富多彩。偶然候，一件不經意的小事會竄改你的人生走向。

袁晉鵬站起來：“甚麼功德欠功德，我拿不定主張了。”

朝陽中學操場中間有一排黑板報，是揭示講授、學習服從的園地。黌舍傳聞袁晉鵬讀大學時是辦黑板報的裡手熟行，便把此中一塊黑板報交給他打理，每個月更新一次。有一次，分擔鼓吹、教誨的縣委副書記謝建平在縣人大副主任、朝陽鎮黨委書記楊大忠的伴隨下來朝陽中學調研，走到袁晉鵬辦的黑板報前麵，他們不約而同地停下腳步，立足旁觀。黑板報的板式、字體、美工和內容引得他們嘖嘖獎飾，而主題文章《好門生是教出來的》給他們留下特彆深切的印象。幾天後，楊大忠派人特地來黌舍體味袁晉鵬的環境。此前，楊大忠為了物色一稱呼職的文書破鈔了很多精力。袁晉鵬的前提無可抉剔，文筆好、辯纔好、任務心強、做事當真，還是黨員。讓楊大忠吃驚和衝動的是，袁晉鵬的父母親竟然是他的大學同窗袁太和、遊小萍。因而，袁晉鵬很快被借調到鎮當局，擔負辦公室文書。

看完《核心訪談》，袁晉鵬開門見山地問：“楊書記，你曉得我的事情了？”

楊大忠說：“晉鵬，彆人麵前我壓根不提這事。話說返來，我不敢必定他們是不是有衝突、今後會不會有衝突。此次人事調劑，周秋水力了，用了很多有團委或者計委、交通局事情經曆的乾部。實在，讓你撿這個便宜，不過搞均衡。我們安然縣目前冇有三十歲以下的州裡正職帶領，培養青年帶領乾部方麵落在前麵了。此次，縣委成心破零。縣長感覺對你來講是一個很好的機遇，留在身邊反而遲誤你。你千萬不要滿不在乎，不然惹建平縣長不歡暢。”

楊大忠歎一口氣：“唉，之前鎮當局蓋印行得通，現在恐怕不敷。鄭縣長做人的原則是，誰對我好，我就對誰好。懂了嗎？有一天你會現，這是一種才氣。不要狷介不要糾結，你如果想在這條路上走下去。”

兩次榜上知名後，袁晉鵬曉得不找鄭愛華死活過不了關，可心中有個結擰著：“非得送禮送錢？”。

袁晉鵬聽楊大忠這麼說，便下定決計，頻繁往縣城跑。熬了幾個月，勞動聽事局和縣委構造部終究具名蓋印，正式調進朝陽鎮當局。此次辦理調脫手續，旁人看似簡樸和順利，實在波折很多，其中滋味，隻要本身內心清楚。即便鄭愛華調離後，他還常常想起當年那些灰色的、乃至有些風趣的場麵和細節。

楊大忠把電視機的聲調子小：“下午開會才曉得，估計比來這兩天開常委會肯定。”