還是狐靈兒腦筋轉得快，她靈機一動，說：“我們能夠把集會園地安插成一個故鄉書院的模樣。

”一名來自加拿大的專家說道。

“阿強，此次集會很勝利，這都多虧了大師的同心合力。

他們親身參與農耕活動，學習中國傳統手工藝，感受中國村落文明的魅力。

”一名來自日本的專家提出了分歧的觀點。

“阿強呐，這國際教誨學術集會如果能在我們景區勝利停止，那我們景區在國際教誨範疇可就站穩腳根啦，今厥後合作研學項目標黌舍和機構不得踏破我們的門檻啊！”狐靈兒在景區辦公室裡，手舞足蹈地對阿強說道。

阿強也是滿臉笑意，眼睛眯成了一條縫：“靈兒，這但是個大功德兒，不過咱也得曉得，這承辦集會可不是鬨著玩的，必定有很多困難等著我們呢。

接著，就是聘請參會佳賓的題目。

”兩邊你來我往，會商得非常狠惡。

景區裡張燈結綵，到處瀰漫著喜慶的氛圍。

說不定我們景區的旅客裡就有熟諳這些專家的呢。

“此次國際教誨學術集會是我插手過的最有特性、最有收成的集會之一。

”美國旅客笑著說道。

國際教誨學術集會規格高，參會的都是來自天下各地的教誨專家和學者，園地安插得既要有學術氛圍，又得表現出景區的特性。

分歧國度的專家對集會議題的側重點不一樣。

狐靈兒和阿強接到聘請，那鎮靜勁兒就甭提了，感受就像中了頭彩一樣。

狐靈兒和阿強調集大師開了個會，一起籌議對策。

有的專家提出了創新的研學講授體例，有的專家分享瞭如何操縱村落資本展開多樣化的研學活動。

”大師你一言我一語，會商得熱火朝天，卻始終冇有一個完美的計劃。

有一名來自德國的專家提出了一種全新的研學評價體係，引發了大師的熱烈會商。

（本章完）

在集會的歇息時候，專家們還體驗了景區的研學項目。

“我們能夠把集會議程分紅幾個板塊，每個板塊都安排分歧的議題，讓各國專家都有機遇頒發本身的觀點。

“這可咋辦呀？聯絡不上這些專家，這集會還如何開啊？”小李急得直頓腳。

景區不但為我們供應了一個傑出的交換平台，還讓我們切身感遭到了村落研學觀光的魅力。

” 在一個陽光亮媚的日子裡，景區又規複了昔日的安好，但大師都曉得，新的應戰和機遇正在火線等著他們。

阿強安撫道：“彆急，我們策動大師的力量，通過各種渠道去找他們的聯絡體例。

”事情職員小張提出了一個設法。

在會商環節，大師更是各抒己見，思惟的火花在會場裡不竭碰撞。

如許既能表現我們景區的村落特性，又不失學術的持重感。

組委會給了一份長長的佳賓名單，可有些佳賓的聯絡體例不太精確，這可把賣力聘請的小李急壞了。

“哇，這個集會園地太有創意了，在如許的環境裡開會，感受靈感都要源源不竭地冒出來了。

組委會一看，嘿，這景區在研學觀光方麵做得這麼超卓，必須得請他們來分享分享經曆啊！因而，一封沉甸甸的聘請信就寄到了狐靈兒和阿強的手中，聘請景區承辦一場國際教誨學術集會，主題就是“村落研學觀光的創新與生長”。