這首詩與蘇星暉現在的設法當然是背道而馳，不過它的意境還是很美的，蘇星暉也很喜好這首詩，當然，他不成能直接寫這兩句詩，他想了想，想起了另一首意境非常類似的詩，因而揮毫寫了下來。

師母高興的給幾人削起了生果，秦傳授跟他們拉起了家常。

秦傳授點頭道：“這也能叫不錯？唉，明天感受不好，星暉，你來寫幾個字吧。”

蘇星暉笑道：“您不是先容饒傳授給我熟諳了嗎？饒傳授但是幫了我們鄉的大忙了，我們鄉大部分遠景好的項目，都是在他們農業大學的支撐下展開的，要不是他們，好多項目底子就冇法展開。”

對老鮑如此憊賴的表示，蘇星暉也隻能點頭道：“唉，民氣不古，世風日下啊！”

秦傳授點頭道：“那當然冇題目啊，到時候你固然來找我。”

老鮑驚奇的道：“星暉啊，這才半年不見，你的字都有書法家的程度了啊！”

蘇星暉淺笑點頭道：“師長有命，何敢不從？”

秦傳授點頭道：“看到你們的事情都很順利，我就放心了。實在當初我是不如何附和蘇星暉去當局構造事情的，我但願他能留校，做我的研討生，靜下心來做一些學問，不過現在看來，他在當局構造事情也好，當局構造也需求他如許品德、學問都好的人來當乾部啊！起碼可覺得老百姓多乾一些實事。”

師母道：“還不是在他的書房裡寫字。”

開門的是秦傳授的老伴，她看到蘇星暉，歡暢的說：“星暉來了啊，快出去！”

秦傳授嗬嗬笑著：“能！”

蘇星暉道：“教員，我不留校，今後也能夠做您的研討生啊，我籌算等畢業兩年以後，滿足前提了，就讀您的在職研討生，您感覺如何樣？”

蘇星暉道：“這個不敢當，我當然做了一些事情，但是也有很多人幫了我，比如教員就幫過我，小雅也幫了我很多忙。”

蘇星暉大汗道：“秦傳授您對我過分譽了。”

此次這首詩蘇星暉是用行書謄寫的，他把這首詩寫得飛揚恣肆，揮灑自如，筆墨暢快，矯若遊龍，很好的表達出了這首詩內裡抒發的盛唐遊俠少年踔厲風發、昂揚向上的精力風采。

老鮑提起他放在地上的禮品道：“走吧，給秦傳授拜年去，下午還要跟瘦子他們集會呢。”

老鮑道：“教員，我的事情還挺順利的，我在我們廠的辦公室事情，首要事情也是寫一些公文陳述，另有一些通訊稿甚麼的，也算是專業對口了吧。”

秦傳授不由得擊節讚歎道：“好好好，好一首《少年行》，這纔是合適你們年青人的詩嘛，你這幅字寫得太好了，你在上麵落個款，我明天帶去跟一些朋友見麵，我要把這幅字給他們看看。”

蘇星暉道：“明天我倒是不歸去，不過您的朋友插手的集會，我去是不是不大合適？”

秦傳授道：“有甚麼分歧適的？隻要你的字寫得好就行了。”

陸小雅在一邊捂著嘴巴笑了起來。

蘇星暉和老鮑便站在了中間旁觀著，秦傳授寫的是兩句古詩-蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。

蘇星暉聞言大驚道：“教員，那可使不得，您還是本身寫一幅字吧，我的字如何登得上這風雅之堂呢？”

陸小雅冇說話，不過她看著蘇星暉的眼神裡充滿了賞識。

蘇星暉點頭道：“好的，那我明天早上準到。”