哪怕他們之前並不熟諳唐天，但是，這卻不解除他們對唐天產生好感。

如果在雲誌恒達到課堂之前，黃扶植能夠跟唐天達成和解，或者是能夠安撫住唐天，那或許事情另有迴旋的餘地。

作為教員，當然也更喜好如許的門生。

與此同時。

其他教員聞言，立即反應過來。

唐天毆打了高磊，這讓他黃扶植在高家麵前都有些顏麵無光。

就算一些教員對於唐天本來並不體味，但是黌舍裡產生這麼大的事，他們天然不成能冇有傳聞過。

如此，黃扶植又如何能夠看唐天紮眼？

但是，此時的王紀元已經想不了那麼多了，他比誰都清楚，本身很能夠要禍事臨頭了！

那幾個教員紛繁說道。

在他看來，這些貧苦人家出身的這些差生就不該該上學，早早的出去打個工，做做伕役，也算是給社會做進獻了。

因為升學率跟他的獎金掛鉤，這些差生的存在，無疑會讓他的獎金變少。

哪怕一向到現在，他的肋骨都另有些模糊作痛。

以是，阿誰時候也是他最早驚撥出聲。

“不曉得班裡的環境如何樣了，我得歸去看看，不要出甚麼亂子。”一其中年教員俄然說道，這是高三二班的班主任。

想到這裡，王紀元從速拿脫手機，撥打黃扶植的電話號碼。

實際上，當雲誌恒第一次說出唐天名字的時候，貳心中就感遭到了震驚和不妙。

這個成果，讓王紀元如同當頭捱了一棒，腦袋嗡嗡作響。

現在看到唐天並不是冇有任何依托和背景，乃至就連區委書`記雲誌恒都站出來為唐天撐腰了，這讓他們心中解氣的同時，也不由替唐天感到歡暢。

王紀元心中慌了，他猖獗的撥打黃扶植的電話，可終究的成果都是無人接聽。

成果，雲誌恒的重視力冇有被分離，事情反而更加的不妙了！

剩下的教員隻能戀慕的看著他們，說話的這幾個教員，都是跟唐六合點的班級相鄰的幾個班的班主任，誰都明白，他們那裡是去看看班級的環境，清楚就是想去看熱烈！

但他們也隻是淺顯的教員，哪怕此中絕大部分是班主任，但是在黌舍帶領麵前也冇有太多的話語權。

而這個時候，在場的其他教員們也都是各故意機。