“無可奉告！”

“是如許的，你們都還年青，是在安康生長的將來棟梁。在這個春秋段，極易呈現本身所掌控不好的事情。比如會遭到社會的引誘和做出今後令本身悔怨的挑選。”

“尊敬的訊息發言人，我就是想聽聽你的答覆。”

“奧，儘力讓本身接管－－－餬口的本來臉孔，奧，讓生命的每一天變對勁義不凡。”

“我是仆從的仆人。”

“奧，或許共青團部分能夠答覆。”

“那就找找婦聯吧。”

公子哥和兩名女生，並未善罷甘休。他們大要上仍然仍舊，背後裡卻傳言，文文被富豪包了。這類事情，會當即分散，成為飯後和閒來談天的話題。

“還是實話實說吧，文文，我傳聞你在外界，有富豪朋友。”

“教員想說甚麼，就儘管說就是了。”

“請講。”

“我曉得，文文。我會好好珍惜你的愛，也會儘力回報你。”

“有如許的法度嗎？不是亂套了？”

他們先把渣滓放進四周的回收桶，又把隨身所帶的物品清算好，推著自行車，一邊走一邊聊了起來。

“我的英語不好，可我記得如許的句子：Ｐｒｏｍｉｓｅｙｏｕｒｓｅｌｆｔｏａｃｃｅｐｔｌｉｆｅａｓｉｔｃｏｍｅｓａｎｄｔｒｕｌｙｍａｋｅｅａｃｈｄａｙｓｐｅｃｉａｌ。”

“另有個題目。”

“文文，我獲得了新的生命！”

“相互顧問，好不好？”

“要找婦聯？還不是要被抽耳光？”

公子哥也黯然失容，他耷拉下腦袋，粉飾不住失落的情感。他對勁地盤算立即落空，也不敢再去想找文文的費事。

“你的內心，裝滿了風景。”

公子哥說完，一步跨進本身的車裡，揚長而去。

“好啦，你們回黌捨去吧，我另有事。”

“文文，比來學習環境如何樣啊？”

“如果飛機場那麼大呢？”

“我想曉得的是，一個能看風景的小屋會是多大？”

“我不曉得，請答覆。”

“對呀！你向全天下公佈了你愛我。”

“陳述教員，還能夠。”

“下輩子你能夠變成女的呢。”

“這輩子有我來照顧你。”

“教員，我不曉得你的意義。”

兩名女生，呆呆地看著遠去的轎車發楞。她們都抱怨，文文不講義氣，承諾好的事情，為甚麼就俄然變卦了呢？同時，內心又收回戀慕後的妒忌。也搞不明白，文文看似安靜，背後還會有如此驚人的權勢。

“教員，我不明白。”

公子哥和文文的兩個女同窗，在文文上了趙欣的車後，非常絕望和妒忌。

“另有一個題目，不過不屬於學習的範圍。當然，作為教員，不但是學習環境需求體貼，餬口環境更應當體貼。”

“另有啊，我要如許發問：‘叨教，你是如何對待婚前性行動的？’”

“哈哈哈，你是合適當訊息發言人的，說話鋒利。”

。。。。。。

“飛機的麵積，你是清楚的。”

“我們也不曉得，會呈現這類環境啊。”兩個女生抵賴論。

文文當即曉得了教員的企圖。

“奧，對不起。文文，我現在是你愛的仆從，真的！”

“想得美，我是公佈我本身。”

“這還差未幾！”

“是的，教員和父母，都是我們的帶路人。”

“提及你是因為。”