開春，李思恩上書院了，放學後李思恩到李海哥仨麵前顯擺，可惜的是，李海哥仨識的字比李思恩曉得的還多。李海已經完整的背《三字經》了，李思恩纔剛開端學。

鄧氏笑笑，冇把李海的童言童語當一回事。李思雪可記下了，常常教李海紮辮子。李海聰敏，看一次就會了，這很打擊李思雪的主動性。李思雪想到哥哥們說弟弟們都不是凡人，內心纔好受點。她就想，弟弟是文曲星，那mm呢？

鄧氏帶著四個孩子，幫著李權李慕家做飯及自個繡花賣繡品，日子平平中疇昔。

李思恩被打擊到了，第二日喧華著不去上學，說書院教的東西三歲小孩子都比他懂。李權跟著李思恩去書院問如何回事？先生說剛退學的孩子冇有識字的根本，隻能從《三字經》學起，李權隻能安撫李思恩道：“你叔家的孩子是文曲星下凡，冇一個凡人，當然分歧了。”李思恩聽後，恍然大悟，以是常日李海哥仨都不跟孩子們一起玩，李思恩想通後才情願上學。

李思雪開端試著帶濱濱。李思雪是家中最小，冇有帶過人，連抱也不會，不謹慎將濱濱磕了一下，引得護妹心切的李海哥仨一陣哭叫，今後就不讓李思雪碰濱濱了。

李海顛末一段時候對院外的路熟諳後，開端熟諳路了，能夠單獨從李權家去鄧舉人家。

鄧氏在鎮上待的時候長了，也曉得布莊早上賣布的事了，這對於賣繡品的鄧氏來講，是個極好的動靜，鄧氏每天夙起，就為了能選著多些的布。鄧氏心想，現在用不上，放著今後回村用也是好的。鄧氏每天報到買布，一來二去與布莊的女店東熟諳了，女店東便承諾留下店裡不消的碎布片給鄧氏。鄧氏還惦記取家裡用來分開的布，如果有多的碎布片，能夠將那臟布換下來也是好的。

鄧氏還讓李海哥仨保持了夙起的風俗，哥仨夙起跑步去鄧舉人家，背兩頁的書才氣夠回娘身邊吃早餐。哥仨很連合，一小我冇有背完，其他的都在等著，為了不成承擔，哥仨在都是集合精力學及記的。

經此一事，李權開端認識到李諸家要出三個秀纔不是難事，自家的孩子今後也是有機遇考秀才的。從這時起，李權也不是一味讓孩子們玩兒。李權與李慕籌議了一下，將李思彬、李思林、李思木都提早送去書院，就為了讓他們提早識字。便開端四周刺探是否有學院情願收如許的小孩子。

考場外的家人都曉得李諸勝利進入春闈了，鄧舉人一家驚奇極，李權及李慕則是一開端就以為前三場對於李諸來講冇有難度的，關頭是春闈。春闈考的是真材，不但要瞭解，還要透析，更要連絡當下停止簡樸的批評。

為李海洗冷水澡的事，鄧氏冇少被鄧舉人罵。但鄧氏一想到李海夏季時的貓冬，想到開春洗冷水澡不傷底子，還是讓李海洗水澡。鄧氏也是一倔脾氣的，咬咬牙，愣是讓李海每五天洗一次冷水澡。而跟著氣候的轉暖，李海開端漸漸的風俗。

濱濱在李海識字時，試著翻了翻李海的書，發明本身不但能認清另有過目不忘的才氣，認清是因為宿世的影象，過目不忘應當是這世天生的，這就說得通李海哥仨異於凡人的表示了。

哥仨過鄧舉人家背書的這段時候成了鄧舉人最對勁、歡暢的時候，看著三個小孩子，童聲童語的背書，想像著誇姣，是一件令人歡暢的事。