此人來到講台上，甚麼都冇說，從袖子裡取出一張紙，很大的一張紙，在台前張貼了出來。抬眼望去，上麵寫著一句話

女傳授的話還冇有說完，上麵嘩的一下子炸開了。神場境？傳說中？《場源引》中最多隻先容了修行的前三個境地，虛場境十重，實場境，化場境。菜鳥們一聽到牛人的事蹟，都忍不住群情了起來！

法科班：主攻神通的利用方向，但這個班級的門生並非都修行，不能修行也學習這個方向的目標很簡樸，就是曉得修行是如何回事，讓他們不再對修行感到奧秘。當然，主如果按照成績來分彆的。

嘩

政科班：主攻政務，以實務為主。

學府一共分為法科班，經科班，術科班，政科班幾個班級。餘宇被分到了法科班。每個班級的方向略有分歧。

持續說道“如果有人尋求小我力量的增加，學府也是這天下最好的處所，因為學府有最好的武玄門習，最好的武道功法，不管是拳，掌，刀，劍，棍，槍，等等，隻要你們想學，就必然能找到合適本身的路！但到底能在武道的門路上走多遠，多高，也要看你們本身的。”

“靜一靜”女傳授彷彿見慣了這類場麵，不覺得忤“如何每一次都會有動亂呢，你們這些孩子就不能安溫馨靜的聽我講完？”

“很早之前，很多修士門派來到了聖城，至於聖城有哪些門派，你們能夠到學府的藏書樓裡去看，這方麵的書很多。學府便是從當時來到的聖城。我剛纔說，有場源的門生，不要沾沾自喜，是因為修行，是一條非常艱钜的門路，較之塵凡萬丈更加艱钜，你會很辛苦，偶然一個不謹慎，就冇命了。你們那天看到有人坐在紅鷹之上，彷彿非常光榮，但你們可知，他曾經為了獲得修行上的成績，一小我在一個烏黑的山洞中呆了一年？”

“彆忘了，到彆人家裡，勤奮些，如許用飯也能吃的放心一點！”餘宇叮嚀道。

術科班：主攻各種技擊才氣的培養和學習；

彆人不曉得，餘宇對本身是清楚的，這個題目他憋了很長時候了。他不曉得為甚麼本身明顯有場源，還要和其彆人一起測驗，明顯，這些人並不是每個都有場源。

抱著薄薄的被子，不知以是，他不明白為甚麼夏夜發被子。宿舍很首要，因為學府當然離聖城不遠，但偶然候早晨能夠會有課，以是就冇法回聖城歇息了，何況另有遠道肄業的士子。

到底修行有多少境地，餘宇一無所知，現在聽到女傳授如許講，他的心也像是被甚麼狠狠的敲了一下，渾身的血液忍不住熱了起來，拳頭攥的緊了些。

很多人的目光開端炙熱了起來。餘宇也是一樣。他非常想曉得本身的槍法到底是甚麼程度，本身練的《混元訣》到底如何。

此話一出，上麵頓時溫馨了。實在到現在，大師都曉得了，冇有場源的人，是不能修行的，有場源的本身內心清楚。隻不過冇有向外人提起過。

上麵再次震驚！

因為學府兩年考一次試，每界有場源的人都很少。因為一來有場源的人本就稀缺，二來，也是最首要的一點，很多有場源的人，未能被髮明。

世人啞然！

說完這些，餘宇心對勁足的提起長槍，直奔學府而去！

說到這兒，女傳授非常高傲的笑了一笑。

這是紮踏實實的牛人語錄啊！