確切，期間變遷了，人們的餬口敷裕了起來，能吃到很多好吃的。

“確切吃的很好啊！蒸上一大鍋的紅薯，蒸上一大鍋的饅頭，再燉上一大鍋的燴菜，熬上一大鍋的糊糊，再煮上一大鍋的玉米，當時候的餬口太幸運了。”一談起疇昔，銘昭一臉幸運的模樣。

“傳聞我爺爺是校長，那黌舍是我們家的嗎？”炫鈴來了興趣。

一看不熟諳，玄淩還是接起了電話。

但是玄淩冇偶然候接送孩子，也冇有那項經濟來源，以是隻能當功課餘的興趣愛好罷了。

“如果放在阿誰時候的話，我是不是就是地主家令媛，那麼我的餬口就會很幸運了。”玄淩笑著看向了銘昭。

“以是啊！不要說哪個期間好，人們吃穿不愁餬口幸運，那纔是真的好！”銘昭很感念現在的社會。

在上幼兒園之前，他都能寫很多字了，那些都是在報紙上，書上見到的字，他就開端仿照，或者聽到了哪句話，就問哪個字如何寫。

但是厥後在孩子不竭的儘力以後，竟然畫的惟妙惟肖，做的手工小汽車的確如出一轍，惟妙惟肖太形象了。

但是孩子學了三天就不想學了，能夠孩子在音樂方麵冇有興趣吧！

“玄淩啊！你要不到他一分錢，一小我還帶著孩子，冇有了支出，可如何成？”蘇枝哀歎道：“固然吃公婆的，喝公婆的，但是還是本技藝裡有錢比較放心啊！萬一碰到甚麼事兒，冇有錢，必定是不可的。”

孩子喜好畫畫，這個玄淩早就發明瞭。

小孩子一談起吃，立馬就來了興趣。

“就是嘛！晨晨靈巧聽話，還學習好，將來長大必然了不起。”銘昭誇獎著。

“都怪我們冇錢，如果我們家有錢的話，也能幫襯著女人一些，孩子們也會那麼受製了。”蘇枝抱怨道：“疇昔你們家是地主，家財萬貫，如何就一點都冇有留下呢？如果留在現在，那可就值錢了。”

玩耍了一天，早晨她帶著孩子回了媽媽家。

因為玄淩在家冇事的時候，就跟孩子一起畫畫，玄淩有回話天賦，但是向來冇有獲得培養過。

“當然不是，但是阿誰時候校長的人為很高，很受人尊敬，你剛上小學那會兒就是你爺爺送你去黌舍的，還記得不？”銘昭看向了玄淩。

在回到爸媽家的第三天，玄淩記得那天是個下午，她的手機響了。

“我也想好好學習，可就是學不懂學不會啊！”對於玄淩來講，學習是一大難事，從始至終就冇有愛上過學習。

“就是，還是新社會好，舊社會有成分分彆，富的富死，窮的窮死，現在多好啊！大師根基都一樣，誰也不會比誰有錢多少，大師不消看不起彆人，隻要有勤奮的雙手，大師都一樣幸運。”蘇枝也很感念現在的社會。

“炫鈴吧！我是李俊，你如何號召都不打，就不乾了呢？”

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阿誰時候家家戶戶都望子成龍望女成鳳，以是擠破頭報各種興趣班文明班。

“對，我也喜好現在的社會。”炫鈴撫摩著孩子的腦袋，不是現在，她也不會有晨晨這麼靈巧聽話的好孩子。

如果周濤曉得了這件事，該會有多恨她？會不會找她停止抨擊呢？

每天坐在課堂裡就想著甚麼時候放學，一上課就喜好打打盹，教員教的學不會，問的答不上來，常常罰站那是常事。