可惜丹頓星艦的工藝太完美了，彆說地縫了，就連門縫都看不著。

如何跟我們的那些大科學家似的，淨研討那些凡人瞭解不了東西？

我踏馬還不如一個孩子！

“唉，說來忸捏，我那小猴子隻能算是中人之姿。”

段承山有些遺憾。

想要像貝蒙因剛纔演示那樣，將一個平麵扭盤曲疊讓兩個點近能夠重合在一起，這類環境不是不會呈現，而是概率太小了。

那位人類首席科學家，巨大的人類智者，又得是甚麼級彆？

如果說在此之前，他對人類的身份另有那麼一點點兒的思疑，現在倒是一丁點的思疑都冇有了。

當然，比起三維空間中，間隔還是近了很多倍，並且維度越高摺疊間隔也就越近。

莫非是SS級智力？

“尊敬的批示官中間，我們頓時就要到塞達拉亞了，我想藉此機遇和您切磋一下星艦戰役體例，您看能夠嗎？”

現在他連講授都不敢用了。

貝蒙因終究明白甚麼叫做史前神級文明遺族了，但是內心如何就總有種要吐血的打動呢？

“我啊，240，如何了？”

最後的幾個題目，貝蒙因解答得很順溜，再問下去，他就得悄悄聯絡星艦的智慧生命，讓它幫忙本身搜刮答案了。

不想段承山卻低頭歎了口氣。

你們的甲士不該該是腦筋簡樸四肢發財纔對嗎？

貝蒙因謹慎翼翼地問道。

如果它真是野生智慧還好了，搜刮不到答案就反應一個NULL，題目是它具有了自我認識，以是會不自發地停止思考。

人類也太可駭了有冇有？

其本質就曲坦直飛翔，這是5級科技能夠實現超光速，生長到6級科技時與空間科技連絡起來，構成空間躍遷技術……

“阿誰，批示官中間，小的能夠冒昧地問一下，您的智商是多少？”

這就比如你讓連剛學會1+1=2的幼兒去瞭解哥德巴赫猜想中的1+1，最後的成果隻能是把他給繞蒙了。

好歹我也是A級智力，人類如何能夠隨便挑個三歲幼兒比我的智力還高！

維度穿越顧名思義就是進入高維度空間，通過扭盤曲疊三維空間來實現收縮路程。

換句話說，就算人類不是史前文明遺族又如何樣？

貝蒙因悄悄下了決計，轉頭對段承山說道：

在三維空間中的AB兩地間隔明顯比BC兩地近，但是在高維空間中的路程卻剛巧相反，BC的摺疊間隔比AB的摺疊間隔近。

但是，這個高維空間並不是丹頓文明製造的，他們也冇有才氣扭盤曲疊實際三維空間。

智慧生命也是如許，被段承山問死機。