“能夠轉性子了吧。曉得當真學習了。”塗然答覆著，拉著譚溪進了課堂：“走啦!我們也不能掉隊。學習去!”

塗然也從速跟了上去。

但讓馬鑫國伉儷冇想到的是，他們這番話卻果斷了馬小龍去北原高中的決計。北原高中開出了優厚的前提，一家人都有些動心。但為了市三中的名頭，馬鑫國伉儷還是籌辦放棄北原高中的優厚前提。冇想到，馬小龍卻剛強己見，果斷要念北原高中。不但如此，他還說，如果馬小跳考不上高中的話，那就將本身上學省下的錢送馬小跳去學一門技術。

家裡景況不好，馬小龍是曉得的。扶養兩個孩子讀書讓本來就不如何餘裕的家庭幾近到了捉襟見肘的境地。馬鑫國伉儷把這個設法流露給大兒子，就是但願大兒子不要為家裡考慮，放心再讀一年。但是冇想到，馬小龍卻如此狠惡的反對。

冇等馬小龍答覆，塗然回身就跑了歸去。馬小龍怔怔的看著這個緩慢逃脫的小丫頭，臉上浮起了暖暖的笑意。這還是這麼久以來，本身第一次笑的這麼高興呢！這個小丫頭，到底有甚麼魔力啊！本身和她在一起真是格外的放鬆呢！

走到四大院兒的時候，馬小龍朝著路上麵的商店走去，塗然跟在後邊。不一會兒，馬小龍就領著一大包鹽出來。塗然見狀，忍不住捂著嘴偷笑。

比及兩人走疇昔站在課堂門口朝內裡望時，卻現馬小跳正趴在桌子被騙真的寫功課。馬小跳的坐位在靠近講台的第二排。站在門口，連馬小跳正在用的本子的道道都看的一清二楚。

馬小跳之以是竄改性子，是因為偷聽到爹媽和哥哥的一番話。

下課的時候，譚溪和塗然像平常一樣站在走廊上吹風。譚溪說：“馬小跳如何了?比來都看不見他出來瘋了。”

“看來罰寫了……或者功課冇寫完趕功課呢！”譚溪癟癟嘴，不覺得然的分開了。

想通這一層今後，塗然也未幾說甚麼了，岔開話題和馬小龍講起班裡的生的趣事兒。≥≧

“馬小跳腦筋受甚麼刺激了麼？”譚溪不解的嘀咕道。

馬小龍百思不得其解，俄然學著馬小跳的風俗撓了撓頭。

馬小跳確切是有些不太對勁兒。一貫活潑好動的他開端當真學習起來。大師都驚奇於他的竄改，馬小跳隻是笑笑，並不解釋。

月朔分班時，他們分到了兩個分歧的班。塗然和譚溪分在一班，馬小跳則在三班。每一層樓上都有四個課堂。一班二班三班四班都在二樓。塗然他們課堂在最東邊的角落裡。馬小跳他們課堂靠近西邊，和二班課堂一左一右圍住了寬廣的樓梯口。

塗然迷惑的朝三班門口望疇昔，公然走廊門口都冇有馬小跳的影子。直覺奉告塗然這不科學，遵循馬小跳的本性，讓他安溫馨靜規端方矩坐上一上午的概率幾近為零。他的屁|股就像是自帶釘子一樣，每次下課鈴聲一響，他總會第一個衝出課堂活動筋骨。這個風俗，直到初中也冇改。每次下課，三班內裡的走廊裡老是會活潑著他的身影。

大師都冇有想到，本來應當被支開的馬小跳卻在牆外偷聽到了全數的說話。馬小跳曉得爹媽說的不無事理，但他一時候還是難以接管。念不了書了?他之前冇有想過這個題目，但現在，這個題目卻實實在在的擺在了他的麵前，讓他不得的正視。