這一點楊天二本身也想到了。隻是他曉得如果想要證明白實是一條線的話，需求用到數學的“歐拉定理”，以是他實在就是想摸索一下看看李大爺是不是懂這內裡的事理。

周芸一聽笑了，忙道：“這倒不難，他現在就在省會上學！”

一聽這教員傅越說越靠譜，喜得楊天二連連點頭：“嗯嗯！對啊！”

李大爺固然全程都在中間看著，卻根基是看了個雲裡霧裡，更聽不懂方纔倆人話裡打的甚麼啞謎，不過看模樣大師兄彷彿還挺對勁的。

“冇錯，也是這麼說的。”楊天貳心中出現回想來，“想想她對我還挺好呢，還給過我韭菜盒子吃……有機遇應當回黌舍看看她……她姓甚麼來著，姓劉，還是姓周……”

周芸一聽答道：“冇事了……本來也冇甚麼事。”接著又道：“題目是她比來又鬨著要回故鄉了。”

康徒弟點點頭，便又問起周芸他媽媽病現在如何樣了。

李大爺不好強留，便和老伴兒另有楊家爺孫四小我一起把康徒弟送了出來。

接下來，拿來紙筆，康徒弟往向前探探身子，爬桌上‘沙沙沙’畫起圖來，畫好以後便開端推演講解起來。

因而楊天二進一步問道：“真能是一條線上嗎？又冇用尺量過。再說那幾個圖不還每次都動呢麼？”

“我倒冇乾係，您曉得我，整天也就是閒逛。”周芸笑道。

“啊！小二不錯！”曉得楊天二不會甚麼端莊的，李大爺忙搶過話頭，“小二學得端莊不錯呢！這不剛纔，上午還問我‘八方尋位圖’，我還冇來得及教他呢。”忙又對楊天二道：“恰好直接問問你師伯吧！”說著便對楊天二使了使眼色。

“哦？是嗎？”

不知為何，見教員傅如此對他發言，楊天二俄然回想起了當年他高中的數學教員，彷彿也曾如許看過本身，並且彷彿也說過近似的話。

“小夥子你說說，跟著你徒弟都學甚麼了？”康徒弟冷不防問楊天二一句。

康徒弟如有所思地打量了一會兒楊天二，頗顯誠心腸叮囑道：“你還是應當好好學一學……平時跟著你李大爺多看看，多問問……”

臨走康徒弟又交代李大爺今後必然要到省會去，因而便上了車。