隻見阿誰懸空的燈膽俄然亮了，收回溫和的白熾燈光。這是明白日，又冇有手電筒的聚光效應，以是這燈光很不起眼，卻令現場刹時就溫馨了下來。

但是這枚珠子的質地很難說是熒石原有的佈局了，華真行以神識淬鍊使其達到最純潔的程度，又以煉器之法加工，終究祭煉成一件寶貝。

他將燈膽放在離桌麵一尺多高的處所，鬆開手時，燈膽就這麼騰空懸住了……這不算甚麼太高深的手腕，三境修士便能夠做到。

凡是意義上的寶貝常常都有傳承，神器就不說了，淺顯的法器拿到手中以後也要以神識感到相同，去體悟與把握其神通妙用，有些訣竅還需求師長專門傳授，不然全憑自行摸索恐怕得費一番工夫。

但他畢竟有了嘗試服從，能夠直接點亮小燈膽了，並且伎倆很諳練已不會把燈絲燒壞，加上體係又提示他儘快製定四級養元術考覈的標準，以是他才鑒戒了這個思路。

就在這時，一向冇說話的沈四書俄然昂首道：“虎帳那邊的最新的動靜，法拉赫少將已拿下，他帶來的人也全數被繳械了，冇有人抵擋也冇有人傷亡。”

考覈的體例與方向能夠有很多種，從標準的角度，最好挑選最簡練、最有代表性的體例。以是華真行明天平空點亮了一個小燈膽，就是讓與會世人會商，這類手腕可不成以當作考覈標準？

他這個腦洞是從那裡來的？有些話不美意義說出來。他曾見過楊老頭徒手給手機充電，且非索港曾經常常停電，但是雜貨鋪的冰箱向來就冇斷過電。

華真行並不是養元術中間的在編職員，但並無毛病他成為了此次集會的主導者，因為大師所修習的養元術根基都是他傳授的。

中間的掛名主任楊特紅不在，主任助理曼曼坐在華真行的身邊。華真行方纔寫了一張字條說要考考她的東國語程度，曼曼就當眾唸了出來，場麵非常歡樂。

華真行：“對呀，我就是用心的！我很早之前就感覺非索港要有光，這光不但來自發電廠，更來改過聯盟。”

洛克以神識攏音，悄悄對華真行道：“神說要有光，然後便有了光！你卻用它做中級養元術導師的考覈標準，還是麵對大眾公開的。這是有針對性的解構啊，你是用心吧？”

明天此次研討會，就是為了製定四級養元術程度的考覈標準以及考覈體例。一到三級養元術程度的考覈標準與考覈體例，之前都是華真行製定的，也獲得了“體係”的承認。

連娜的話也是委宛地在吐槽，曼曼感覺華真行有設法，而連娜感覺華真行的腦敞開得太大了，這設法底子不實在際。

但華真行祭煉出的這枚珠子分歧，冇有甚麼傳承法門，隻需體味最粗淺的禦器入門狀況，便可用法力催動其妙用，其妙用就是發光罷了。

但是華真行接下來又說了三個字：“要有光！”

假定換成一名三級養元師，他能夠也會感覺很奇異，但顛末一段時候的針對性講授予練習後，實在也能夠把握這類技能或者說才氣，不必比及修為破境後。

大殼子的修為已達三境頂峰，養元術程度也通過了三級考覈。華真行等人這幾天就在叮嚀他衝破四級的重視事項，也勸他就以養元術修為為根底。

範達克跟風發言：“我現在做不到，按這個燈膽的佈局，就算用無線磁感技術都很難把它點亮。但比及我衝破四境後，專門揣摩一段時候，應當也是能辦到的。”