普通對於茂學來講，經學課程對門生最大的要求就是對儒家五經的記誦，是以測驗也多以考覈經義的記誦為主，測驗體例就是貼經和試義以及一篇雜文，貼經就是摘錄一段儒家五經的句子，用紙條擋住此中幾個字，讓門生填，試義就是解釋經義。測驗的目標是為了讓門生們踏實根基功。雜文的題目多比較簡樸，重在文法，比如客歲就是常日見聞之所感所悟，斯迎便寫了一篇“雛鳥學飛”。

莊雪梅說道：“先生俄然出這麼個題目，之前完整冇作過，現在各科都要年考了，還要為這個查書，時候實在是太緊了……”

“放心吧，甚麼時候誤過你的事。”嚴翠兒賠笑道，見莊雪梅還是沉著臉，想趕快轉移何夢蓮的重視力，她眼角一溜，見斯迎忙著清算東西，嘲笑道：“看她又要對勁起來了。”

宋晚晴一邊抽著鼻子，一邊說道：“誰都不肯承認，要麼說在本技藝裡的時候冇有汙跡，要麼說到手的時候已經如許了。月末就要交給先生了，這可如何辦啊……”

莊雪梅也順著嚴翠兒的目光看了斯迎一眼，咬了咬嘴唇，“嘁”了一聲。

嚴翠兒天然不會逆著她說話，笑道：“就是啊，我們又不去考狀元，何必把一個年考弄得像科舉試一樣……”

宋晚晴又鎮靜了起來：“哎呀，如何辦，明天的紙都用光了，哎，每年到了這個時候都冇紙，我的練習簿子就剩兩張紙了，齋長也不會再發……”

“算了，我就功德做到底吧，但這件事隻能你我曉得，你切不成奉告第三小我了。”斯迎將本身臨摹的帖子給了宋晚晴，謹慎翼翼的捧著父親臨的舊帖，手指沿著那秀挺的筆跡在紙麵上劃過，指尖傳來宣紙柔韌的觸感，沿動手臂一向分散到心尖，這些日子積累在胸中的痛便一點點的出現，沉重的彷彿一塊石頭，壓得她喘不過氣來。

斯迎說道：“我看看。”說著展開了字帖。看到那筆跡，她如遭雷劈，頓時定在那邊，連呼吸都短促了幾分，半餉方回過神來，扯出一個笑容：“這汙跡也的確大了些，看模樣是不能如許交回先生那了。”斯迎從本身書袋中抽出本身寫的功課給宋晚晴，笑道：“要不你看看這個能不能交差。”

鐘先生此次出的題目是以“子貢曰：‘貧而無諂，富而無驕，何如？’子曰：‘可也。未若貧而樂，富而好禮者也。’”為題寫一篇文章。這是頭一次讓門生對經義闡述群情，凡是這是成學纔會出的題目。不過鐘先生也呼應的降落了難度，讓門生歸去寫，月末上交，間隔月末另有七天時候，女學常例年考前五天統統內容都教完了，課上讓門生們自行複習，先生會來答疑，是以，鐘先生以為給了門生們充沛的時候查書。

宋晚晴擔憂的說道：“固然你的字跟這份真假難辨，寫得時候這麼短，到底還是有些不一樣，先生如果細心檢察，怕是瞞不過他……”

莊雪梅還要說甚麼，卻被嚴翠兒悄悄拉住，嚴翠兒笑道：“我們當然會幫你了，不過……比來雪梅的娘病又重了，她總想著家裡的事，恐怕踏不下心來……”

宋晚晴放下心來：“那就好……歸正如果發明瞭，我本身一力承擔便是。”

疇前，斯迎寫文章若不能一揮而就，便寫了扔、扔了再寫，幾次揣摩字句，現在想來隻覺恰當初的華侈竟然如此觸目驚心。她把那張白紙細心捲起收好，籌辦在草稿上改完了再謄抄上去。