張教員有些猜疑的看著嘀嘀咕咕談笑的倆人，心道：“該不會是碰倆神經病吧，端莊的調查案子如何還聊上天了。”

在趙風的內心，是非對錯，老是要有一個成果的。而就張教員這件事情，是非對錯，早已經顯得不那麼首要了。現現在已經有瞭如許的成果，老是要有人賣力的。

趙風俄然將身子向前探去，本來一向掛著笑容的臉俄然變得嚴厲起來，盯著張教員說道。

氛圍一下子沉寂起來，氛圍裡滿盈著一種叫做不知其味的味道。

當時麵對季小茹的這個題目時，張教員整小我都是懵的。他當時還在思慮這是算是一個辯證題目還是哲學題目，可看著季小茹飽含熱忱的眸目時，他曉得，這是一個讓人懵逼的題目。

每小我都在悄悄的思慮，蔡小花看著劈麵坐著的張教員，內心說不出滋味。不幸談不上，可惜倒是有些。

“鼻子上有很多觸覺神經，當人在扯謊或者不肯定的時候，老是會下認識的去摸鼻子。”

張教員見趙風咄咄逼人的目光，並冇有去打仗，隻是身子今後挪了挪，抬起手，又籌辦去摸鼻子。

“我說的都是實話。”

獲得答案的季小茹倒是非常高興，厥後‘問題目’的次數幾次減輕。直到有一天，季小茹直接向張教員表達了愛意。

張教員本來緊繃的下顎開端有些肌肉抽動起來，臉上的神采也開端變得痛苦。

望著張教員漸行漸遠的身影，趙風感到芳華，彷彿一瞬而過。

見張教員剛抬起手，趙風指著他的手說到。

“就是這個行動！”

故事的已說完，下課鈴聲響起。

這就完整不是回絕或者接管的題目。

“你在扯謊！”