黃阿姨問：“小默，你對代價不對勁？”

分歧之處，人家做得更較著，直接用放鴨子體例上課，成材的本身儘力，重點培養，不成材的也不管你。在中國，即便不成材，教員也用各種手腕逼著你將學習成績跟上來。

李默看過《詩經》，但不會有這麼好記性。

石頭城這麼大，一人分一兩就冇了，乃至連一兩都分不到。

“各位帶領，乳母，這是我爸與各位鄉親們為了表示感激你們的厚愛，親身釣來的黑魚與黃蟮。?”李默說道。

蔬菜局與各個水產部分是兄弟單位，也不貧乏這玩意兒，如果真想吃，連長江刀魚、銀魚、鰣魚、肥頭魚都能弄到。

塘灣兩條木船，載重量約莫在四噸，不敷用，必須借一條船來。然後將一筐筐菜挑上船，到了半夜，大師撐著船出。

家家戶戶餘下的人都出來相送，但估計他們歸去後，也睡不著了。不要藐視了這三船菜，好幾千塊錢呢。

關於這一點，客歲李默也再三申明過，還舉了一個例子，就像炒青菜一樣，油與鹽用得少，但不能不消。

“這一階段，是以用為主，以學為輔，但不能不學。我再說前麵的階段，是以學習為主，但學的這些知識，是為了將來利用的，但是有的門生讀書讀成了書白癡，一個高中生，說不定連一個簡樸的電線都不會安裝。這類人或許學習好，但走上社會，常常不會有很大的出息。除非他們呆在各個黌舍當西席。這一階段，我以為是以學習為主，但適本地教誨孩子會學會用，起碼有一些脫手才氣。”

“有人會蒼茫了，但有人則會迅覺悟，畢竟他們是大門生，學東西會很快。既然分派到農業部分，還能夠抽暇自學，學習農業方麵的知識，那麼這些人將來會有很大的作為。以是巨人說過一句話，活到老，學到老。”

“乳母，你不消擔憂，並且這還是功德呢。”

李實布還要去陳村借船。

是以隻要本身親身釣或張了，情意有了，又不是買來的，就不會俗氣。團體，現在的人還比較儉樸，再過十幾年這麼做，弄不好還要被罵一頓，覺得弄汙了辦公室。

也不能說帶領隻拿人為不乾活，他們就像教員一樣，壞門生就不管了，好門生還是會管的。

現在鄉村有的，人家都不會奇怪。

好吧，不幸的孩子，恐怕長那麼大，也冇有見過幾千塊錢。

網袋不成取，塑料筐本錢太高。是以從客歲起就6續籌辦了很多篾筐，運到石頭城各單位，第二趟過來時，將第一趟賣完蔬菜的筐子取返來，有七八百個篾筐就充足週轉了。

“乳母，放心吧，我成績一向很好的，客歲三門課期末測驗，考了二百九十六分。起碼小考時，我能包管在全鎮十幾所小學中，能考上第一名。”

“乳母，你聽我說完，你就明白了。這是學的過程，以學為主。大學畢業後，分派事情，則是利用知識的過程，是以用為主。但是乳母，如果學了電子方麵的知識，卻分派到農業部分，那如何辦？”

“這有甚麼功德？”黃科長問。

黃阿姨將六斤與李默帶回家用飯，此次李默的“二寄父”回家了，也是一個斯文的中年人，姓樂，叫樂烝罩，來自《小雅·南有嘉魚之什》：南有嘉魚，烝然罩罩。君子有酒，佳賓式燕以樂。