不得不說，高中語文和初中語文確切有質的竄改，富有浪漫主義情懷的愛情詩，竟然占了講義的很多篇幅。

但位於窗邊的那小我，老是視而不見她的朝陽姿勢。

“但願人悠長，千裡共嬋娟。”

以陽光下的朝陽花隱喻金燕西，以占了雨露的白百合隱喻冷僻秋，再輔以旋律一出就會惹人堵塞一痛的《暗香》，照這麼一看，《金粉世家》的製作班子可謂用心良苦，小小的一個開首，愣是埋冇了諸多如詩般的委宛隱喻。

這兩首意味有些大同小異的詩，呂歆倒分不出更喜好哪首了。

帶著詩情畫意，再去回想金燕西和冷僻秋的盤曲愛情，那更是壯烈到淒美。

搜腸刮肚地細心一想，可不像極了《金粉世家》裡片頭曲一開端，金燕西的光輝回眸，和冷僻秋的清冷展目。

硬要二選一的話，呂歆更喜好《致橡樹》。

因為，《我情願是激流》內裡，代表“我”的意象，固然寬廣，但傳達出的愛情，太寒微，太無償。

這般冷酷，讓她煎熬難耐，卻又執迷不醒。

而火線，狹路相逢而來，一個一樣持著油紙傘，穿戴中山裝的清俊少年。

“跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩？”可不近似於“你的窗，開向太陽，開向四月的藍天。為何故重簾遮住，讓東風溜過如煙？”

隻可惜，人麵、桃花，早已相映紅，誰還會去在乎那梨花帶雨？

因為高年級的門生，拿課本、分課本、排坐位等等事情，都是在晨讀課上完成，時不時總有淒厲得讓人倒牙的拖遝桌椅聲，從上方的樓層穿刺而下，走廊上和窗外還不時跑過喧華鼓譟的高年級門生，讓人煩心得不可。

以是即便大多數時候是人各一方，他們二人之間，未曾有半點隔閡冷酷不說，小彆勝新歡的肉.麻癡纏，老是讓她這個做女兒的羞怯於出寢室的門。

被傳染著，她也逐步疏忽了各種喧嘩的外在環境，用心於手中的《語文第一冊》。

但和《致橡樹》意境有些相背，放在一起看，如何都感覺彆扭。

如此場景，設想起來，有如那雨水落在冷巷的青石路麵濺開的水花般，惹民氣境泛動，也讓呂歆感受彷彿有那麼些熟諳。

開學第一節課，是按例的晨讀。

關頭性的大事，父親向來都有說一不二的權威。

在雨中的冷巷裡，必定稀有不清的藐小青苔，從犄角一起伸展至青磚灰瓦，跟著雨水的淋漓而下，微微顫栗它們的身子，浸潤出墨色，與雕花門窗、班駁磚牆一起，和出霧狀的昏黃。