固然陳澤感覺主持人的這番話實際上冇甚麼用，但是實在這番話倒真的提示了李石，他曉得不該該在這個時候為已經疇昔的第一場沮喪，奮發了精力，來麵對接下來的兩場。

“明天你是否會想起，明天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。教員們都已想不起，猜不出題目的你。我也是偶爾翻相片，纔想起同桌的你。誰娶了多愁善感的你，誰看了你的日記。誰把你的長髮盤起，誰給你做的嫁衣・・・・・・”

“真是一首好聽的歌曲，不愧是李石寫出來的歌，這歌才代表了李石的程度。”主持人在李石唱完後，迫不及待的跳出來道。

在聽到《蛐蛐》這首歌時，本覺得這第一首歌已經贏定了。誰曉得竟然這個陳澤弄出了這類歌曲來，這傢夥，如何不管如何樣他都能翻盤？

“就是，第一首歌的時候我還覺得李石的創作程度就那樣了，想不到竟然能寫出如許的歌曲，真是讓我收回了之前的設法。”

如果說題材撞車的話，那天然是先唱出來的人占上風，前麵的會有審美頹廢。

觀眾的反應也和陳澤想的一樣，在聽到這首歌今後，世人的臉上都紛繁暴露了甜美的神采，彷彿是想起了本身門生時候的那段甜美的愛情，一個個都有些被李石的這首歌給打動。

如果不是李石親耳聽到，題目也是繁星和楓葉俄然找那位老西席出的，他絕對不會信賴這類事情，如許的典範就算本身也是不管如何也寫不出來的，陳澤如許一個高中生如何能夠寫的出來。

莫非，那傢夥真的是天賦？

跟著他的這番話結束，鏡頭又切換到了李石的身上。

“如何能夠！”

是以在陳澤較著占優今後，主持人開口提示。既是提示觀眾隻是第一首歌，還不消這麼早下結論。又是提示李石，他前麵另有機遇。

“寫的太好了，我真的想起我的童年了，感受就像是明天，但是細細一算，已經疇昔十多年了。”

現在的他們恰是都處在這類門生愛情，或者神馳這類門生愛情的時候。是以當聽到李石的這番話的時候，一個個都有興趣了起來。

“棒棒棒，這首歌寫的太好了，讓我想起了我門生時候的愛情，當時候真是甜美而傻比著。”

“是啊，已經疇昔十幾年了，時候過的還真快！”

曲風也共同著歌詞顯得甜美而輕巧，和普通悲情情歌分歧，倒是和陳澤的那首《明天你要嫁給我》有些類似，都是讓人聽起來非常甜美的歌曲。

“感謝兩位的第一首歌的演出，實在都是一首好歌。不過這隻是第一首罷了，還不是全數比賽的閉幕。”陳澤演出結束後主持人開口道，固然他應當站在中立的角度主持，但他現在是繁星的人，天然方向李石這邊。

“哈哈，甜美而傻比，這個描述詞真好，我感覺用來描述這首歌也真是合適。”

“太好聽了，這首歌真的是寫到我內心了。”

“我給大師唱的這首歌，名字叫同桌的你！”陳澤道，跟著他的手在吉他上彈起來，一道輕柔而略帶哀傷的前曲傳進了世人的耳朵。

他這時已經將第一場的得勝拋開，曉得現在應當儘力圖奪這第二場的勝利，好挽回人氣。

・・・・・・

“我寫的這第二首歌名叫《門生愛情》。”李石道，伴跟著伴曲，他緩緩的唱開。