本來孫友梅是籌算不設置音樂和美術課的，歸正測驗不消考，鄉村孩子們學了這個也用不上嘛，可趙曉明對峙以為藝術教誨對孩子將來的人生有很大的影響，並且她還風雅地攬下了統統的美術和音樂課程，孫友梅也就隨她去了。

至於講義，上麵說了，隻要語文和數學有講義，其他冇有講義，隨便教，也不消測驗。

如許編成的床墊豐富而又有彈性，技術好的話，比後代的彈簧床墊還要舒暢，並且躺上去的時候還能聞到一股帶著太陽味道的稻草暗香。

“當教員也跟當乾部差未幾！”

木頭削製的半弧形，中間穿一根鐵絲，鐵絲上頭彎成一個鉤，剛好能夠掛在屋簷下竹竿上。

另有一層專門放調味料的，還用本來趙曉明帶來的那些密封罐，彆離裝了油、鹽、糖等。

彆的屋角架了一根短短的竹竿，竹竿上用細麻繩吊掛了一條臘肉、一隻臘野雞。

枕頭是張天嬌本身做的，土布做的長方形袋子，內裡填了在山內裡彙集曬乾的山蒼子，這類枕頭趙曉明本來睡不慣，一股藥材的辣味，不過睡風俗了以後發明就寢反而比之前好了些，歸正她現在幾近都不失眠了，一沾枕就能睡著。

這對孫友梅來講就不算個事，遵循以往的常例，每兩個年級一個班，做教員的先給這邊上完再給那邊上便能夠了。

第二天張天亮借了輛板車，把趙曉明的東西已經之前買的那些餬口用品一股腦兒都給她運到了黌舍的宿舍，在張天嬌的幫忙下，屋子很快就安插起來了。

先說床吧，因為現在還是夏季，以是張天亮遵還是例給她先鋪上了一層稻草，不過這稻草可不是像趙曉明本來想像的那樣，胡亂堆在床上的，而是遴選了整齊的禾杆，先在大太陽底下曬得堅固枯燥，然後把兩端修整平齊，一束一束地紮起來，最後再用稻草編成的繩索把它們連起來，編成像一張席子一樣的床墊。

趙曉明隻好說：“你要真的那麼喜好，要不早晨就過來陪我一起睡吧！”

一起去開會的另有其他好幾個鄉的代課教員，會上金山小學的校長對他們做了一番思惟動員，說了一些鼓勵他們要不畏前提艱苦，儘力做好第一線的講授事情之類的話，然後說每個黌舍的環境都不一樣，這裡就不同一安排了，由每個黌舍的代課教員本身籌議著去辦，課程設置安排也由她們本身決定，如果有甚麼困難，能夠提出來，黌舍會酌情安排處理。

三小我一向忙活到天擦黑了才把整間屋子的牆壁都糊上了報紙，中間做為間隔的木柵格也用兩麵都用報紙糊上了，如許從內裡便看不到內裡的床鋪，感受私密性強了很多。

張天嬌對她這張床的確是愛不釋手，一遍又一各處撫摩著極新的床單和枕套：“曉明姐，你這床真都雅啊！”戀慕之情溢於言表。

枕套鋪著枕巾，也是桃粉色跟床單是配套的。

“那我如何向來冇看過啊？”

“這不是過年嘛，能夠電影隊也有甚麼任務，顧不上我們這兒吧，不過必定很快就會有了，到時候我找你一起去看啊！”

趙曉明揹著雙手前前後後走了一圈，點了點頭，嗯，還真是土氣得很有氣勢啊！

有人小聲地答覆：“我傳聞三十多塊？”

統統都籌辦好，也就到了要開學的時候了，三江鄉小學冇有校長，附屬金山縣小學辦理，趙曉明和孫友梅被叫到金山小學開了一次會。