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就在這個時候，大巴車門口俄然傳來了孩子的哭聲。

孟夷君領的班級是“雙語班”，家長多重視培養，孩子們固然才一年級，有很多口語已經不錯。但和“國際班”娃娃們比，還是有不小差異的。

她一摸口袋，驚的盜汗直冒……

她很清楚這意味著甚麼，孩子必須及時救治！還好隻是傷在前額，應當隻是外傷！萬幸萬幸！

她心慌極了。很擔憂孩子刻苦，也擔憂孩子家長來了不好交代。

看得這邊雙語班的娃，像火爐壁上亂鑽的螞蟻，個個心癢又無法。

孟夷君在構造列隊，聽到哭聲，內心一驚。

“我給這個小朋友簡樸包紮一下吧，止血，你們頓時轉姑蘇去。”

她很感激同事之間的和睦，但再要說感激的話，已經來不及了。

應當是剛纔慌亂當中，不知掉在了那裡，她回想，卻底子想不起甚麼有效的線索。

“來，*不要怕，讓孟教員看看……”她柔聲細氣地安撫著，哄孩子把手拿開。

老外哈哈大笑，摸摸清清的頭，轉頭對著孟夷君所帶班級的全部小朋友狠狠嘉獎：“你們都很敬愛！都是最敬愛的孩子！”

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阿誰孩子捂著頭，趴在車門的台階上，大哭。

她腹誹，如何縫……我不是大夫啊。

終究，她還是在同事的幫忙下撥打了搶救電話，將孩子抱上了救護車。

意義就是這兒不能治？得轉院，還不是轉本市的院？

孟夷君當真一愣，這……黌舍就不管了？也不幫她一起聯絡送醫的車輛？

第一天就這麼安然地疇昔了。

孟夷君把顛仆的孩子扶起來，本來是唐*。清清的好朋友。

孟夷君當然不敢看，傷在孩子的身上，再小的傷口，都讓民氣驚。她剛纔已經看過一回了，很瘮人，實在是冇有勇氣再看第二回。

急診是個很年青的大夫，隻看了一眼就說：“傷口不大，但我們不能縫。”

遵循約翰尼國際黌舍多年來的常例，一年級重生在退學一個月後將迎來為期兩天的戶外拓展，孟夷君作為具有帶班一年級多年經曆的西席，很清楚這個常例，這類活動，她已經插手好幾年了。

“那如何辦？”她真冇體例了。

那是孟夷君猝不及防的。

辦理好統統，孟夷君跟著一群熊孩子坐上黌舍的“豪華”大巴，往k城解纜。

如果是彆人，孟夷君或許不會太擔憂，小傢夥們聰明著呢，不會走遠的。但清清分歧，清清矗立獨行，又是在美國出世長大的，才返國冇有多久，不太明白海內的法則和規律。

植皮？！

孟夷君不曉得此中輕重，但聽起來感受很嚴峻。

清清英語說的很流利，冇有半點口音，老外連連誇獎：“你這麼小，英語就這麼棒！”毫不鄙吝地朝小傢夥豎大拇指。

不測產生在第二天。

下午稍作歇息以後，就帶孩子們四周逛逛，整班的孩子清算好規律以後，並不難帶。

額……如許也行啊……清清。

“是呀，還是去姑蘇吧，姑蘇有兒童病院，能做這個手術。”

和她一樣的小年青李教員見狀，忙說：“夷君，你先把孩子送本地病院，止血要緊！你們班的孩子，我會幫你看著的，必然安然回黌舍。”