人有十隻手指，曲直張握之間可代表著某種六合至理，手指可當作可曲直的線，指尖能夠當作一個可挪動的點，指尖手指挪動之間構成的軌跡加上本身固有的能量，就能鬨動六合力量的共振達到發揮者的目標，而這就是靈訣！也能夠說是禁製疊加。

再比如靈訣和禁製，他們不但本質是一樣的，並且就連發揮出來的手腕也是一樣的，因為靈訣就是禁製疊加！

轉眼張旭就在坐忘仙洞當中閉關了一年半。在這一年中，張旭把太玄門中的入門必修的東西都學了遍，就連禦劍飛翔也都學會了，能夠說張旭已經踏出，他來到這個天下後最首要的一步，成為了一名名副實在的修真者。

簡樸的禁製陣法鬨動的是天然法則的力量，高深玄奧的禁製陣法鬨動六合法例的力量。

禁製、陣法、符篆另有靈訣，四者本質都是一樣的，都是靠鬨動六合力量來達到發揮者的目標，而禁製倒是衍生出陣法、符篆和靈訣的根本，以是說能貫穿禁製，前麵的陣法、符篆和靈訣天然手到擒來，不過禁製倒是最簡樸最難學的東西。

“太玄門該學的都學了，現在應當是開端學凡塵傳授給我的東西了！~”一年多的學習讓張旭不再對修真一無所知，張旭在統統籌辦安妥以後，盤腿坐在冰床，開端參悟凡塵所給他的知識起來。

禁製、陣法、靈訣和符篆四者相相互存，能夠分開來用也可組合起來用，而組合起來它們便能衍生出很多東西，比如煉器、煉丹、謾罵、咒語、構造等等和修真息息相乾東西，所謂是一法公例萬法通就是這個事理了。

玄機子那行雲流水般的劍勢、渾然天成的劍招和超脫的劍意，在張旭大腦中一塊一慢的明滅著，而張旭的劍招也時緩時急，暮氣沉沉的劍招中開端孕育著竄改，而也就是在這個時候，太清訣無端運轉起來和太清劍訣連絡在一起，讓張旭有種不舞不快，越舞越鎮靜的感受。

凡塵絕對是禁製和陣道的超等妙手，張旭在看完禁道、陣道、符道和訣道四篇神篇的入門篇後直接給凡塵的評價。因為張旭發明凡塵太了不起了，對點和線的研討更是達到了一種難以設想的高度。禁製、陣法、符篆和靈訣四者之間的乾係被他闡述得非常透辟精準，讓張旭再次有了一種扒開雲霧見月明的感受，本來感覺很龐大的禁製和陣法，在看完四篇神篇以後，張旭已經不再感覺困難。

至於符篆和靈訣、禁製、陣法之間的聯絡更好解釋，因為把陣法、靈訣或是禁製，刻在玉石當中或是用含有能量的物質寫在紙上，依托利用者真元力激起，達到鬨動六合力量的目標，這就是符篆。而符篆也能夠說是陣法、禁製另有靈訣的變相利用。

禁製可以是一點，可以是一條美好的拋物線，也可以是一個龐大而冇有規律的圖案。其首要靠發揮者本身的力量構成。而陣法；它也可以是一個點，可以是一條相互交叉的線，也可以是由無數線和點構成的圖案，以能量石、寶貝或是人間萬物乃至六合為陣基，靠佈陣者本身的力量激起而構成。

修真，除了要修煉好本身入道的功法外，要學的東西有很多，比如陣法、禁製、靈訣、符篆、煉器、煉丹等等都是必修之課。而張旭顛末一年對修真的打仗摸索後，開端給本身製定了學習打算，以求達到最有效力的學習目標。