如果當時候，陳教員冇有一再對峙讓我歸去考慮，或許厥後的人生會不一樣。我拿著那張隻要選項的白紙回到課堂，好不輕易熬到放學，我火急的在蘇揚的課堂門口攔下了他，當時候四周擁堵著門生，他都雅的眉毛微微上挑，將我讓進他的課堂，待統統人走後，他問我：“有事嗎？”

身後響起開門的聲音，他繫著圍裙從門後走出來，帶著舒暢的笑意說：“先出來用飯，一會兒我們一起清算。”

直到在一中的那間會堂裡我遇見了他，並且曉得他有一個好聽的名字。蘇揚，我所不曉得的是這個名字將與我雕刻在一張紅本子上，並在很多年後被先人記錄在同一塊墓碑上。

我握著電話筒的手有些酸澀，擤著鼻子，聲音有些沙啞：“彆奉告他有人找過他，好嗎？”

我搖點頭，舉頭大步的分開。

蘇揚拿著球的模樣非常的帥氣，他身上套著的那件寬鬆紅色球衣在驕陽下已經被打濕了，四周是圍觀的人群，來自同窗們熱烈的喝彩聲中我一手撐著太陽傘，不自發的皺起鼻頭，如許的高溫氣候下他投籃的手較著有些遲緩。

他毫不躊躇的奉告我：“真的很美，北方的雪不似南邊那般羞怯扭捏，落落風雅。你看到，必然會愛上這裡的夏季。”

厥後，再次回到校園的時候，我先他一步走到花間，我孩子氣的學著他曾經的模樣揚著頭問身邊的葉辰，“你曉得它為甚麼叫鳳凰花嗎？”他點頭的時候我並冇有多大的絕望，反而更加的光榮，我愛的人有著彆人所不曉得的博學，是我發自內心的高興。

高一分文理科的那天，班主任陳教員的雙眸在我的誌願上久久未曾移開。辦公室裡的氛圍彷彿一時候凝固，陳教員在深深歎了一口氣後，將桌上擺著的誌願重新放在我的手上，她語重心長的奉告我：“你的理科成績很好，還是歸去再考慮一下，明天再給我。”

我直勾勾的盯著那樹間最後一點殘存，彷彿一時驚醒，蒲月花開至夏末，那鳳凰花的雋譽公然名不虛傳。

2002年，高考落榜，我在遭受了滑鐵盧後隻能被迫的留在南邊。

當時候他正籌辦忙著畢業論文，我在厚重的台式電腦前等了三天，他纔回我：“是的，你如何曉得？”

門生們陸連續續的走出會堂，校園裡長長的校道上蒔植的鳳凰樹下,他一手擎著花放在鼻尖嗅著，晨起的陽光灑在他的身上溫暖和暖，我穿戴校從命他身邊走過的時候，隻聞聲那人清脆的嗓音在低低的說著：“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。”

熟諳蘇揚,是在黌舍門生會晤試的現場。他坐在集會室的前排，拿著筆寫字的時候很當真。他問我：“你叫何淺淺？”我安閒的點頭,不測的他讚成的目光落在我的身上,冇有再提任何題目,文雅的從位置上站起來,那隻苗條的手生到我麵前：“歡迎你插手我們。”

那年，他高三畢業。而我抱著一打厚厚的冊本，汗流浹背的坐進了高二理科班的課堂。溫馨的坐下，攤開我喜好的書籍，當真的持續著屬於我的高中餬口。

不測的，蘇揚的聲音很清脆帶著淡淡的摸索從我身後傳來，那一聲“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。對嗎？”從他安靜的臉上看去，卻等閒的挑逗著我不平靜的內心。我點頭的那刹時，他唇瓣揚起的弧度，我的嘴角天然的伸展開來。