是以，周老頭開端盯上黌舍那些大型的活動，一有機遇就主動上門要求當評委。

“如果華明真的因為這個啟事此被刷下去，我就必然要帶頭起鬨，如許實在是太不公允了。”

周老頭比來幾年喜好上了噴重生。因為重生對他不體味，會顧忌他的身份，有定見也不敢辯駁。

同窗們，你們這是想乾嗎啊？

一開端，他隻噴門生。在他以為，這類噴，是一種教誨。他但願在他的諄諄教誨下，門生們能變得又重新酷愛古文學。

周老頭這下真的大失麵子了，大呼了一聲民氣不古，氣沖沖地分開了比賽現場。

這並不是說他專業程度不可。相反，他在古文範疇的程度還是很牛的，在黌舍內都算是小權威一個。

周老頭真冇預感到會呈現這類局麵，他氣得站了起來，但他已經被氣胡塗了，一時無計可施，隻好拿起了計分牌子，寫下了一個大大的“0”字舉了起來。

這一次，他的要求又得逞了，恰好團委的包辦人是一個怕被他纏住噴的人。

既然已經獲咎了，那就獲咎到底吧，先出口惡氣再說。

他本來就是研討古文明的，對於品德禮節那一套，貫穿得相稱到位，是以，他喜好站在道義的高度來抨擊彆人。

很可惜，造化弄人。跟著期間的生長，年青人對古文明的興趣越來越少，他的課，漸漸地變得越來越冷了。至於講座，請他開講的也是越來越少，到厥後，更是無人問津了。

這是一種惡性循環，他越喜好噴，喜好來上他課的人就越少，人越少，他就越想噴，漸漸地，大師都曉得文華學院有一個喜好噴人的老頭了，他的課最好不要去選。

他上課的時候，那是相稱有文采的，各種引經據典，加上妙語連珠，講得非常活潑、非常出色。在很多年之前，他的課，常常爆滿，哪怕是選修課，都堂堂爆滿。

“你品德廢弛，我給你零分。”

全場又一次響起了掌聲。

同窗們的掌聲，對周老頭來講，倒是一種莫大的諷刺。他還是有點不甘心，就大聲對其他評委教員說道：“如許的門生不配插手比賽，我建議大師都給他零分。”

評委們會聽他的嗎？

周老頭算是黌舍的名流，但這個名流要打上個引號。因為，他的名譽，不在於其專業才氣，而在與他是一個出了名的老噴子。

喜好噴人是一種病，一天不噴就難受，還冇法治。冇了可噴工具的周老頭，又有了新招，他喜好上了做評委。

華明的終究得分竟然高達59.2分，毫無爭議的全場最高分。

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說完這句，華明徑直衝下了舞台。

周老頭已經風俗了那種站在高高的講台，千人諦視地瞻仰他的感受。這類感受一旦冇了，他就感覺民氣不古，大師都錯了。

在場的門生有很多都是這麼想的。

如許確切不好，一次活動噴太多了，確切會引發民憤。周老頭在被回絕多了以後，也是會檢驗的。

現場的同窗們因為他的這句發起，變得刹時溫馨了下來。

對於門生，他們是最不貧乏公理感的了，在他們這個年紀，最但願的是公允，仇恨統統不公允的事情。

主理單位不樂意了，他們好好地搞一個活動，成果因為這個老噴子，弄得門生定見很大，那今後活動還如何弄啊！