比落第三節結束，崇德高中已經有十七分的比分上風。照著這個勢頭，冠軍是要支出囊中了。

想到這個詞，陳默內心頓時“格登”一下。同性戀這個詞彙，是相稱忌諱而又敏感的。

陳默和李凱也是一前一後的走進房間。

比賽都結束了，犯規另有甚麼用？

第二天一早，陳默頂著兩個大大的熊貓眼。

劉鍛練和其他兩位教員坐不住了，第三節判定讓李凱和張子航上場。

“我看你哭得太短長，想不到用甚麼體例堵住你的嘴，”李凱邊脫衣服邊說道，“隻不過是親個嘴罷了，你不也是樂在此中嗎？不要多想，我不會對你有甚麼意義。”

答案很快便發表。

雖說是一張床，但還是有兩床被子。如此一來，也免除同蓋一床被子的難堪。

那是陳默第一次近間隔的傳聞“同性戀”這個群體。之前感受是很漂渺的事情，本來就產生在本身的身邊。讓陳默有些搞不懂的是，不異的性彆在一起，不能生孩子，也不能結婚，如何會喜好呢？

等甚麼？還在等翻盤的機遇？以陳默這個內行人都看出來逆轉有望，那他們又在等候著甚麼？

陳默不由佩服，李魔王也真是個會惹事的主。

沉默送了口氣，冇活力就好。

“我認床。”陳默找了個來由對付疇昔。

這是個圈套！在李凱把重視力都集合到戍守的兩人上時，明顯冇在乎本身被人絆了一腳。

“陳默，能跟我談談嗎？”

“方纔……”陳默先開口，“阿誰……”

陳默想不通，也不想再去想。他跟陳默，絕對不成能也不能是這類乾係。想想那兩個女生遭到的流言流言，陳默就一陣驚駭。

如果讓陳默一句話來概括，那就是在弊端的時候呈現弊端的人產生弊端的事情。

“打完比賽後，能給我點時候伶仃聊聊嗎？”張子航臉上神采是可貴的嚴厲。

陳默記得之前聽薑磊聊過黌舍裡有一對女生，像情侶一樣常常在一起，還被人看到過兩人牽手和接吻的場景。四周同窗對他們兩人群情紛繁，各種刺耳的，不堪的流言到處亂飛。

不然如何以為？莫非李凱喜好他？彆開打趣了，兩個大男人，如何在一起結婚生子？就算李凱喜好的是男人，又如何會喜好本身？

那他為甚麼會親身己呢？這是一個題目。

一想到同性戀這個詞彙，陳默就一陣頭疼。

啟明高中的前兩場比賽鍛練和隊員都看過，也研討會商過。如果啟明高中冇有埋冇氣力，或者冇有甚麼海嘯地動這類非常特彆的不測環境的話，崇德高中本年是穩拿市內高校籃球賽第一的。

有需求如許嗎？陳默輕歎一口氣，脫掉身上的衣服，到床的另一邊睡下。

總而言之就是大錯特錯。

主力隊員一來，步隊團體氣力較著上升。其他三名隊員也有了信心和底氣，打起球來氣勢凶悍。比分敏捷反超，並不竭拉大差異。

李凱麵對啟明高中的兩名隊員戍守，帶球籌辦衝破防地。兩人戍守的非常到位，一時找不到衝破口。俄然，此中一名隊員暴露馬腳，李凱抓住機敏捷躲過兩人。

不遠處的李凱看到這一幕，眉頭一皺，不悅的抬腿走進房間。

啟明高中的幾名隊員頓時就惱了，拉著架式像是要過來狠揍李凱一頓，被其他幾名隊員和鍛練硬生生拉住。