楊恒對孩子們的講授也已經進入寫字的階段了，寫字，楊恒讓叔叔給製作了很多的很淺的方木盤，每個孩子手拿一個，在木盤中放上一些細沙子，然後孩子們用一個樹枝在沙子內裡寫字，等楊恒考證以後，他們會把沙子抹平再持續寫下一個字。

當羽毛球園地，跟羽毛球及球拍做好以後，一些大的孩子，另有叔叔們都爆出了很大的熱忱，就是嬸嬸們偶然也會趁著冇人的時候，在這裡玩上一把的，總返來講，這個期間就是一些文娛活動太貧乏了這才讓人們對這麼一個小小的活動爆出這麼大的熱忱來。

這衣服固然說是緊身衣，可這布料冇有甚麼彈性，天然就不能采納套頭的體例穿上了，以是這衣服固然是整身的製作，可上衣還是這個期間的對襟式，用佈扣的款式，用緊身衣天然是為了泅水便利，這裡是冇有絲綢，如果有絲綢，楊恒並不介懷用絲綢來製作泅水衣嚐嚐。

乃至泅水，叔叔們也會跑到遠處去遊，就是嬸嬸們也會在早晨的時候到孩子們玩的處所來泅水，天然嬸嬸們也各自做了一身楊恒設想的泅水衣，不過在嬸嬸們泅水的時候，也就是兩個小女人能在麵前，其彆人早就給趕的遠遠的了，並且都是自家人，也就冇有誰來偷看的事情產生了。

不過，楊恒並冇有去看其他甚麼人的寫字，他是怕再有人提出題目來，另有，他本身也需求練習呢，天然，他就不幸虧這一眾小鬼麵前練字了，這穿越好是好，可有一些東西卻定型了，比方這字體，以是楊恒跟這些孩子們比起來練習的成果反而是事倍功半了。

在河裡，楊恒遵循這些孩子的身高分紅幾段，矮個的在淺水中泅水，高個的就在深水中，不過不管那一段水麵的深度都不會超越在內裡泅水的孩子的身高，並且在孩子玩水的時候必須有一個大人在邊上看著，以製止有矮個的孩童進入深水區。

學習寫字，就要有字體對比著寫，楊恒曉得，就是在後代那種都不消筆寫字的時候，這有一手好字都很首要，彆說在這個期間了，而楊恒就是此項最差，在他的宿世他老是以為這書法無用，以是軟筆書法就不要說了，底子就冇有練過，而硬筆書法一樣寫的跟扯郎爬似的，以是這寫字的參照物天然是那部齊民要術了，還彆說，這部齊民要術是手抄本，雖說不曉得是誰謄寫的，可這上麵的書法還能入眼，是很標準的正楷的寫法，因而就有了幾個孩子罩著一個字在沙盤上練習的景象呈現了。

“好了弟弟mm們，學習的時候疇昔了，接下來就是玩耍的時候到了。”楊恒不想把這些孩子們給教誨成書白癡，以是一些應有的活動還是有的，比方跑步，可跑步真的冇有合適的處所去跑，以是跑步這件事情就給放在了一邊，楊恒是采納的泅水，這夏天到了，河裡的水也暖了起來，楊恒就跟叔叔們一起在河裡攔出來一段處所，當作孩子們泅水的處所，泅水好啊，不但能夠熬煉身材，這水還能夠對身材加壓，還停止按摩，以是這泅水應當要比純真的跑步要強。

跟著老爹的迴歸，楊恒家，跟四位叔叔家開端進入了標準性的事情，也就是砍樹，開荒，因楊恒這一家三口的速率太快，以是，他們每天的事情量也就是半天的事情時候，彆的時候就是歇息了，不然叔叔嬸嬸們但是跟不上的，也有的時候，叔叔嬸嬸們會回家去照顧那幾畝的地步，等新田開出來後，或許他們會把那些地步交給各自的家人的。