膽怯的應了聲，“哦。”

當聽到這句話，我整小我頓時有種虛脫了的感受。

特彆是像肖菲菲那種學習成績平平的門生，她們的表情便更加的不痛快了。

重新在坐位上入坐了下來後，我仍然能清楚的感遭到，一顆心仍然不受節製的在跳得很快。

當說完這些，因為嚴峻的啟事，我的手心已不由自主的濕潮濕潤的。

不管如何，我還是忍不住暗自偷偷光榮了下。

以是，對於肖菲菲投來的妒忌目光，我必定是不屑的。

而一節課很快就疇昔了。

誰叫她們不好好學習，不消功學習的，誰叫她們不把精力放在學習上的，以是，學習成績不如於人，這是必定的。

跟著下課鈴聲響起，同窗們的一顆心不由小小的衝動了下。

麵對教員的扣問，我整小我再次懵了。

但是，這能怪我嗎？

話落，略顯嚴峻的朝教員走了去。

麵對同窗們投來的目光和教員的質疑，我在內心掙紮了半晌後，才緩緩的將目光落在了麵前的黑板上。

是啊！經曆了剛纔那件過後，接下來，我已不敢再有半點的分神。

是啊！因為我成績凸起，以是上課期間，會常常被教員點名發問，而這自但是然的會引發同窗們的妒忌。

“嗯，默靈你坐下吧！”

一顆心更是不受節製的跳得很快，恐怕本身答覆錯了，然後在同窗們麵前出醜。

反而，越來越加的放肆放肆。

見我越是不屑於她，肖菲菲便越加的悔恨於我，不但到處跟我作對，還經常做一些讓我尷尬的事情。

而之以是被本身蒙對了，或許是因為瞎貓碰上死耗子吧！

很快，我便跟從班主任教員厥厥後到了辦公室。

因為，她們終究能夠好好的停下來玩一玩了。

話落，不忘像我收回了一聲質疑，“嗯？”

就在我從肖菲菲身邊顛末時，我能清楚的看到她朝我投來的妒忌目光。

見教員這麼說，我的謹慎肝頓時不受節製的提到了嗓門聲。

當然了，對於這些小事，我是不成能像教員彙報的。

當看到黑板的正中英位置上寫了個“海”字時，我的心不由格登了下。

因為我清楚的曉得，當此中的啟事。

就在我惶恐不安時，耳邊響起了班主任教員的說話聲。

就在我內心充滿忐忑不安時，耳邊傳來了班主任教員暖和的說話聲，“默靈，對於此次活動會，你可有甚麼想插手的項目？”

這時，突聽班主任教員對我說，“默靈，你跟我到辦公室來一下吧！”

而肖菲菲也正因為推測了這點，以是，纔會涓滴冇有一點驚駭的意義。

而對於她的行動，我當然是挑選了忍。

下一刻，謹慎翼翼的試著解釋道：“海，實在它所指的涵義有很多種，比如，天下各國的海疆。還能用做湖泊稱呼，比如，QH中南海。還能夠比方數量多的，事物像海一樣的，就像上節課，教員所講的，人隱士海等等。”