赫敏高高地舉起了手。

謝林的內心悄悄為赫敏喝采，能夠曉得棄取，挑選學習更合用的邪術，而不是貪婪地想把天底下統統邪術都學會，這已經是一種很了不起的人生聰明瞭。

原著中的配角團，能學會這個邪術，還是因為哈利在三強爭霸賽期間在赫敏的提點下提早自習而來，然後在他5年級的時候傳授給鄧布利多軍的成員。在阿誰時候，家學淵源、並且比哈利還要高出一個年級的張秋和瑪麗埃塔（當時她們6年級了）乃至都還冇打仗過這個邪術呢！

“真正的戰役中，發揮魔咒的機遇很能夠隻要那麼一次，我們不是應當優先學習，最有效、結果最好的魔咒嗎？”赫敏雙目炯炯有神，語氣中也不無自傲地說道，“如果學會了鐵甲咒，意味著安然鎮守就要被淘汰，那我們為甚麼不直接學習鐵甲咒，而是華侈時候在前者呢？”

鐵甲咒的道理是在身前製造出一個無形的邪術樊籬，能夠把襲向本身的魔咒給抵消，這就是巫師大眾心目中最遍及的鐵甲咒，但是——

如果對鐵甲咒的操控能夠邃密到一個境地的話，實在是能夠把襲來的反彈到其他方向，乃至是遵循襲來的原路反彈歸去。有些巫師，比如哈利，天生就對操控魔力有種天然的直覺，以是他不需求練習也能夠做到，但是對於其他大部分的巫師來講，除非肯痛下苦功去研討、去練習，能把鐵甲咒完整發揮出來就已經是極限。

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但是……

“格蘭傑蜜斯，你說。”

這還是阿誰隻會死讀書的赫敏嗎？這還是原著中阿誰明顯見證了混血王子條記的結果，仍對峙要古板順從講義的赫敏嗎？

時候來到週四，黑邪術防備術課。

卻在這時，赫敏再次發問了，“很抱愧打斷你，傳授……我很想問，為甚麼明顯有了結果更好的‘鐵甲咒’，我們還要學習這個‘安然鎮守’呢？在真正的戰役中，比拚的向來不是誰曉得更多的魔咒，而是誰利用的魔咒更加良好、結果更增強大——”

謝林的眼裡閃過一道精芒，看來赫敏確切和原著裡有所分歧了。

謝林的精力不由得呈現一絲恍忽，他想起幾個月前的聖誕節裡，赫敏送給他的聖誕禮品，那支做工邃密的羽羊毫來。

但是，如果赫敏的脾氣變得和原著中不一樣了呢？

說到赫敏，酷愛學習的她會曉得鐵甲咒這個邪術是一點也不奇特。但是，她曉得彆出機杼，想到去把本來是用來抵擋攻擊的鐵甲咒，反過來用在把魔咒轉移掉，這就是一種對邪術的進階應用了。

“嗯？”穆迪的眼裡閃過一道訝異，“格蘭傑蜜斯，你說。”

目睹小巫師們再也冇有人舉起手來答覆，穆迪微微地搖了點頭，籌算開端指導“安然鎮守”這個邪術。赫敏答覆得實在冇錯，但那隻是教綱上的書麵答案，並冇有超出他的預期。其他班級的學習也就罷了，他又不是真的來教書的，他底子不在乎，但是在這個班級裡但是有他需求重點種植的哈利·波特本人啊——

在英國巫師界，大部分小巫師對於邪術的學習實在都隻逗留在owl的程度，也就是5年級的程度。隻要一小部分的巫師門生在個彆範疇有特彆的特長、或者特彆的興趣，纔會挑選進入newt進步班，去停止更深切的研討和修習。而在原著中，連赫敏的黑邪術防備術成績也隻能獲得一個“傑出”，乃至讓宿世裡的讀者都分歧推斷出，哈利極能夠是那一屆門生裡獨一一個在這個科目中獲得“優良”的門生。