以是，想采辦木葉村的輿圖，門都冇有。隻要本身跑輿圖，或者問人了。

並且因為信賴題目，木業高層也不幸虧這方麵難為忍者家屬。再說多數木業高層，身後都有忍者家屬存在。如何能夠難為本身。

忍術課程臨時不說，文明課對他而言彷彿太簡樸了。數學太簡樸，相稱於宿世小門生程度，底子不消聽。後續部分才入了宿世初中數學的門檻。

查克拉的性子竄改練習體例，明天清算出來的【波風秘傳】也有相乾內容。

除非他主動耗損完體內查克拉，然後提煉規複。但是能夠相對隱蔽溫馨的耗損查克拉的體例，彷彿未幾。能夠耗損查克拉的忍體把戲，動靜都不小。

但是，波風鳴人冇有明目張膽向惠比壽索要的企圖。因為查克拉性子竄改練習，剛好是忍術課本冇有提到的高深內容。普通是畢業後的指導教員教誨。

也幸虧如此，打“死”波風鳴人的布衣熊孩子是拳打腳踢，而不是用苦無捅人。不然波風鳴人可否順利重生難說了。天曉得穿越重生可否主動修複重傷。

提及來因為之前不懂事，連木葉村都冇有跑遍，很多處所都不曉得。並且木葉村固然行政單位是村，但是麵積不小，稱為城鎮更合適些。

這個天下，有暗盤的存在。連人頭賞格、屍身買賣的暗盤都有，何況忍具。

但是這個天下，淺顯人可買不到輿圖。因為輿圖也是諜報。即便是忍者黌舍的地理類課程，詳細輿圖也未幾，對其他國度的環境大多是逗留於大抵先容。首要還是教誨忍者如安在分歧地形戰役。

然後，他想到一個現階段可行的體例。不但能夠耗損查克拉，然後規複。還能夠練習對查克拉的節製才氣。並且動靜很小。

波風鳴人又重新拾起宿世門生期間的風俗，問教員題目遴選餘暇時候，比如課後，或者放學後。他遴選的是放學後惠比壽即將分開之前問題目。

但是波風鳴人本來就無事可做，並且恰好想一次次耗損完體內查克拉，讓身材適應空乏疲軟的狀況，這也是衝破極限練習的體例。

如果穿越的身材是旋渦鳴人的，風屬性查克拉冇錯了。但是，現在貌似另有一個紅毛的旋渦鳴人，波風鳴人就不肯定了。

那麼波風鳴人還是不是風屬性查克拉，這可真說不準了。以是，他需求一張查克拉試紙，檢測本身的查克拉屬性，今後文明課程纔好偷偷停止針對性練習。

並且波風鳴人出售節操，用水汪汪的湛藍眼睛諦視的惠比壽。既然不會色誘之術出售色相，隻好闡揚敬愛正太萌萌噠守勢了。彷彿也有點結果。

如果一不謹慎失控，那樂子就大了。波風鳴人可不想惹人諦視。

見四周無人重視，惠比壽又悄聲說道：“實在黌舍裡練習用的忍具，有必然的耗損配額。歸正用久了也會措置的。你偷偷帶些歸去也冇乾係。”

宿世看動漫和漫畫，即便是兒童也是亂丟手裡劍和苦無，因而給他帶來采辦忍具非常輕易的錯覺。現在回想一下，那些小孩可大多是忍者了。

波風鳴人立馬取出早已籌辦好的紙筆，眉開眼笑：“教員，你給我畫張簡易輿圖吧。用說的不好記。”

那就是查克拉的性子竄改練習。宿世看動漫，旋渦鳴人的風屬性查克拉性子竄改練習，一開端是從切樹葉開端的。這類動靜藐小的練習體例，有課桌遮擋惠比壽的視野，能夠躲在角落偷偷停止，再合適不過了。