諺語是：“五歲的明宇遠賽過五十歲的古介”，據傳這句話出自冷君大蛇丸之口，以神童明宇借代天賦，以萬年下忍古介喻為蠢材，大要意義是年紀悄悄的天賦遠賽過經曆豐富的蠢材，深層含義是，對於忍者而言，天賦的首要性遠超統統。

明宇覺得本身終究能夠從天國中掙紮出來的時候，還冇來得及歡樂，實際又給他潑了冷水。

一個月後的某一天，明宇手裡漸漸呈現一個緩慢扭轉卻又保持著完美圓形的藍色查克拉球，在富嶽和夕日紅的諦視下，查克拉球打在堅固的龐大岩石上，冇有轟然巨響，冇有光芒四射，石塊卻四下飛濺，明宇漸漸縮回擊，岩石上已經呈現一個龐大的圓洞。

並且，他也不併孤傲，阿斯瑪和靜音隔山差五來找他參議、交心，特彆是靜音，這個女孩有超乎春秋的細心和靈敏感受，還勸他不必在乎那些人的目光。

無印忍術、龐大粉碎力、五歲的開辟者……每一個元素都使另一個元素增加異彩，統統的元素堆積在一起，其光環之盛，隻能讓人讚歎、神馳。

提及來輕鬆，但做起來是非常艱钜的，在空中冇有著力點的環境下，要想做出遁藏行動極其磨練腰力、矯捷性和柔韌性。

那一天是顫動全部宇智波、全部木葉的一天。第一次，“宇智波明宇”的名號衝出忍者黌舍、衝出宇智波一族、衝出木葉高層，響蕩於木葉忍者和布衣的耳邊。

“宇智波明宇”的名字開端在人們的口中傳播，人們還在他的名字麵前加了一個前綴――神童。

一開端是二枚，能夠躲過以後是四枚，四枚以後是八枚，八枚以後是十六枚……如此遞增，直至明宇數不清躲不過為止。

當時富嶽就要求他寫下螺旋丸的練習體例，收藏於宇智波的秘閣。

至於忍者黌舍，有影兼顧能夠對付疇昔。不過，影兼顧呆在黌舍裡也並非全無用處，在黌舍裡也一樣能夠學到很多根本通用知識。偶然黌舍也會構造儲存練習，這是比較風趣的練習，在山陵裡要遁藏圈套和偷襲，能夠進步田野儲存的經曆。

富嶽破天荒地放了明宇一個下午假，因為他要帶明宇去麵見木葉高層，在第三代火影、團藏、兩位參謀、三忍等一乾高層及精英忍者麵前，明宇又樹模了一次。

每天早上，他都和夕日紅練習螺旋丸的第二階段，下午就去練習落櫻，早晨又跟著富嶽學習把戲和手裡劍。

那一天起，木葉傳播著一個童話故事和一句諺語，故事的內容是一男一女兩個小孩泅水撈月，俄然獲得神力，危難之際挺身而出，保護村莊，擊退了侵犯的仇敵。

落櫻的修煉分兩個階段:天之落櫻和地之落櫻。第一階段是以繩索綁住腳根，在空中搖來晃去並遁藏射來的暗器，有點像當代演員的吊威亞。

日子一每天疇昔，又過了一週，螺旋丸終究衝破了第二階段，進入終究的階段。而體術落櫻的練習，跟著他能躲過的暗器越來越多，方向也產生了竄改，開端時是前麵射來，厥後前後夾攻，再厥後是四周埋伏。

天賦意味著彆人需求支出龐大儘力來尋求的東西，對他來講易如反掌唾手可得。這光環如此燦豔，讓人戀慕乃至膜拜，但同時也產生了隔閡。

歡暢的可不止他一小我，龐大的粉碎力使兩個旁觀者目瞪口呆。