非常罕見的屬性，撕碎統統的風。可惜，因為忍術的嚴格把控，鳴人並冇有獲得一個風遁忍術，隻要在畢業後才氣跟從教員停止學習。忍者黌舍不教三身術以外的忍術。

點完名後，差未幾到中午了。鳴人和雛田她們都分在了B班，這到是個不錯的動靜，此中有一小我鳴人比較在乎的。

伊魯卡起首要鳴人他們先容下本身，接著就是安排坐位，能夠自在組合。鳴人和雛田她們三小我坐在一起，井野小櫻倒是冇甚麼，坐在鳴人邊上的雛田臉一下子就紅了，暈暈乎乎的，一句話都說不清楚。安排好統統以後，伊魯卡就叫鳴人們歸去，明天恰是講課。

三年的修行在明天要獲得一個服從，統統人都迫不及待的。

忍者黌舍傳授的課程彆離是忍者知識、木葉汗青、忍具利用和根本三身術，最後是實戰練習，然後便能夠通過畢業測驗，成為真正的忍者——下忍！

日複一日，年複一年。

接著有忍者黌舍的教員來了，拿著一疊表格，站在門口說道：“請大師溫馨，仔諦聽我說，現在要停止分班，點到名的，請跟著各自的教員走。”

除此以外，鳴人對查克拉的應用也是駕輕就熟，能夠如同真正的忍者普通飛簷走壁，在任何環境中騰挪，保持高速的活動。

明天是畢業測驗。

黑頭髮的小孩，但是眼睛很冷與四周的品德格不入，他也是孤身一人來的，站在樹枝上冷冷的看著。他叫宇智波佐助，是宇智波一族獨一倖存的人。一年前，宇智波一族一夜之間被血洗，隻要他活了下來。

他在屋子上騰躍，查克拉運轉，每一步都能夠奔騰十多米，速率緩慢。能夠瞥見，像鳴人如許的，另有很多。這就是忍者，把握了查克拉的忍者。

忍者黌舍是木葉統統忍者的搖籃，從最後的退學，學習成為忍者的根本練習，查克拉的應用體例和木葉汗青、忍術實際、到中前期的實戰演戲、忍具利用、根本三身術的學習，包含萬象。最後通過畢業測驗便能夠分到分歧的小組，跟從本身的教員，接管合適本身品級的任務，成為一名真正的忍者。

三年的時候，讓鳴人對本身有了一個全麵的體味。起首，因為要壓抑體內的九尾封印，所能利用的查克拉隻要不到百分之一，綠色光點的才氣也有了進一步的體味。除了在接收的時候能夠蘊養身材外，在進入眠眠時，綠色光點也會運送能量加強身材的力量。現在鳴人儘力一拳能夠達到上百斤的力量，發揮“破空掌”更是足以將岩石粉碎。

鳴人的教員叫伊魯卡，是其中忍。一臉馴良，但他的氣力也是不容小覷。中忍所能把握的忍術有很多，非常的強大，起碼現在的鳴人也不敢說能夠打敗中忍，頂多五五開。

鳴人拿著告訴書，就來到了忍者黌舍的門口。這裡已經圍滿了人，都是由家長帶著孩子來報名的，笑嗬嗬的一團，他們也非常歡暢。

三年的時候，鳴人十二歲了。

一大早，鳴人就起床了。吃了一頓豐厚的早餐，朝著忍者黌舍而去。

忍村一國中的軍事力量，非同普通。

翌日

鳴人每天都過的很充分。在忍者黌舍他學會了很多，此中最讓他對勁的是，學會了忍術。固然是最為根本的三身術——兼顧術、替人術和變身術。但對與他的氣力卻有著質的晉升。其次是忍具的利用，讓鳴人不在限定與近身搏鬥，有了更多製敵的手腕。對於忍者天下也有著必然的體味。