史主任並不是專門針對羅克蒙，而是針對統統違背講授規定而被懲罰的夜校門生。他這個握有不下於廠帶領權限的教務處主任，原則上能夠直接讓工人吃停職檢驗之類的懲罰。也正因為如此，在早晨的夜校門生和白日的工人丁中，他幾近已經是“最惡傳說”普通的存在。

“同窗，放輕鬆點，這不是你的題目，你隻需求照實講出環境便能夠了。”

以是，不滿正在工人步隊裡分散。史主任並不是全知全能，而是從氛圍當中聞到了些許嚴峻的氣味罷了。乃至在之前，對落水貴族的不屑和諷刺竄改成犯法也是以這些不滿為泉源，然後在貴族女子諾婭身上得以找到出口。

“而最後，我們也會成為和他們一樣的‘貴族’。很諷刺吧？”佩蘭動搖手裡的小冊子，“中國人的說話當中，‘貴族’詞彙的前半部分，描述詞‘高貴的’恰好和動詞‘跪下’同音，如許一來，‘高貴的人（們）’立即就變成了‘跪下的人（們）’，是不是感覺很合適中國人的實在設法？不管是我們這些本來有地盤的自耕農，還是那些窮戶，耕戶，農奴，隻要如許下去，最後的歸宿就隻能有一個。”

“你為甚麼會曉得得這麼清楚？”羅克蒙睜大了眼睛，眼眶中填滿了無知的紅色。

與此同時，羅克蒙的宿舍裡則是一片動亂。

“以是說你就對他說了全數的實話？”

反覆勞動的背景下，剛進廠時的新奇感和任務感全數被壓力壓得無影無蹤，取而代之的是想要偷懶的懶惰，以及對快節拍勞動的不滿。

在羅克矇眼裡，那些窮戶工人活力興旺地事情和學習的模樣，對於他而言底子就是超出於他們頭頂的趾高氣昂。

“佩蘭，你這算是甚麼話？”羅克蒙當即後退兩步，對角落裡的不幸彈放棄了包抄，“甚麼怪腔怪調的話，到底甚麼意義說清楚！”