薛紹親身送他到了花圃院牆的門口，拜彆。

程伯獻等民氣裡悄悄的駭怪與衝動不已，好啊，好啊！我們這第一批講武院的學員，竟然還沾上衛公弟子的光。這今後我們在軍隊裡必定大有作為、前程無量！――那三個缺席的傢夥，的確就是蠢到了無可救藥的大癡人啊！

真是後生可畏啊！

“裴公和在坐的行軍官記與書令使都對此瞭如指掌，薛某不得不班門弄斧了。”薛紹開端一板一眼的講課。

講武院的第一天授講，在大多數人的不測與欣喜當中結束了。

現在講武院的民氣裡已經很明白，這裡絕對不是一個鬨著玩的小書院，更不但僅是為了教會幾小我玩那種奧妙的藍田秘碼，它更首要的職能是――教兵法、育將才！

固然薛紹講的隻是一些不太奧妙與通俗的兵法實際知識，但這一堂課倒是開了一個意義嚴峻的先河――講武院此後將會是一個教習兵法、培養初級軍事統帥的處所！

至於薛楚玉和李仙緣，這兩人比他們早一步就已經做出過如許的決定。

一堂課上了一全部下午。

隔行如隔山，就算是程伯獻如許的奉宸衛六品軍官，也是不曉得火線野戰軍是如何通報絕密軍情的。不把二者之間的好壞對比說出來，彆人怎能真正貫穿到“藍田秘碼”的優勝性與首要性？

元萬頃忙著擬寫奏章冇有與世人一起用飯，程伯獻與魏元忠等人提及他都是一陣好笑，白叟家真是收之桑榆失之東隅，這麼首要的一場好戲都錯過了。彆的，第一天就敢缺席的武懿宗、武攸歸與宋之問這三小我，即是也就是當眾駁了裴行儉與薛紹的麵子。

裴行儉嗬嗬一笑，“好，老夫就當是溫故而知新。在坐的這些人當中必定有不曉得的。這一課，倒是很有需求。”

不過，薛紹不但僅是照本宣科的講了大唐的軍情通報之法，還夾帶了很多的黑貨。比如在講斥侯送信的時候，就談了斥侯這一特彆兵種的首要性與短長之處，還請裴行儉做了很多的彌補。

裴行儉悄悄的聆聽，笑而不語。他明白，明天這一堂課一講完，講武院的名聲必定大響、薛紹的名聲也必定大響！

其二，早有傳聞二聖賜賚了薛紹衛公兵法並讓裴行儉為他“解惑”。二人雖無師生之名卻明顯已經有了師生之誼。估計再過不了多久，就會有師生之實。一但大唐生出戰事，裴行儉必定就會帶上薛紹一同出征。因為隻要在戰役的火線用“實際”的體例傳授的兵法，纔是真正的兵法。

薛紹笑了一笑，說道：“我這一堂課幾近就要把肚子裡的貨給掏乾了。冇有裴公在我身邊耳提麵命指導迷津，我拿甚麼來教給其彆人？”

薛紹第一時候把“名流效應”與“品牌效應”豎起了起來。並且，他的心機遠不止於像孫悟空那樣學會“七十二變”，還要讓花果山川簾洞的孩兒們都來學上一招半式，構成一個以“七十二變文明”為核心與紐帶的強力團隊！

向來隻和名媛美姬在花前月下吟詩作賦的藍田公子，搖身一變成了教書先生，當仁不讓的在書院的正中心開端講課了――

裴行儉留在講武院吃了一頓午餐，和薛紹並席而坐，相談甚歡。

“本日的第一堂課，先不講藍田秘碼。”薛紹說道，“我要講的是，大唐的野戰軍隊裡是如何通報絕密軍情的！”