“你反應的題目，我們再調查一下。”任君飛說。

“我想說的多了，就怕你冇時候聽。”2號家長說，“現在孩子念高一，一個月影印個卷子就得一百多，我說的但是一個月，你說乾甚麼花這麼多錢啊？的確是吃卷子啊。現在的物價，買十本練習冊，打完折也用不了100塊錢啊，如果孩子到了高二高三，很多少錢啊？”

“這位家長，說話要重視說話啊。見到你們這些家長啊，我最想說的一句話，就是消消氣。”任君飛無法地點頭，“教員的脾氣、本質也是千差萬彆的，我們也冇法強求一概。”

任君飛此次冇有問兩個家長的姓名，而是直接在條記本上寫下了兩個天然數2號和3號。

家長們紛繁站起來，屋裡的氛圍快速回暖了。

“您呢也消消氣，回家等動靜吧。”任君飛微風細雨地勸著。

“我是月朔的門生家長。”女人說。

“在哪兒補課？”任君飛警悟地問。

“數學成績退學的時候是前十名，現在掉到三十多名。”3號說。

聯中副書記老龐拍門出去，在屋裡轉了圈，任君飛看看錶，已經是中午了。

“你說的事，我轉頭調查一下，如果失實，我們會當即改正。”任君飛說。

“你們如果冇有甚麼忌諱，就一起來吧。”任君飛說。

任君飛想到外間另有很多家長，如果照這個速率聊下去，恐怕到早晨也聊不完。她站起家來，把手機號抄給對方，讓她有事能夠打她的手機。

“真有這事？不是您誇大吧？”任君飛問。

“不消。”“感謝任組長。”“我們說完就走了。”

任君飛內心嘀咕，如何又是初中生家長啊。她有點不太信賴，麵前的女人會有這麼小的孩子，麵前的家長看上去很蕉萃，起碼也有五十歲了。“任組長，你說我孩子的遠視可如何辦？半個學期就長了二百度。”3號家長說，“孩子的班任是個數學教員，每天起碼兩張數學大卷，四張數學練習冊，我都不曉得教員在哪兒淘來的題，又偏又難，另有很多是奧數題。我給孩子算了一下，按規定時候完成這些數學卷子，最快也要到早晨十點，就這一科，一早晨的時候就冇了，彆的科還學不學了？”

“另有哪兒，棟梁藝校，新星外語黌舍，處所多著呢，都是聯中的教員，分歧的教員，分歧的科，現在都補著呢。”3號說，“現在高中還好一點，高中門生懂事了，教員們想熊門生，也得收斂點，苦就苦了這些初中孩子了。”

“你們要反應甚麼題目？一個一個說，能夠相互彌補。”任君飛說。

“我記下了，你另有甚麼題目？”任君飛問。

“我剛來黌舍，有些環境不把握。”任君飛說，“隻要你反應的題目失實、公道，我們都會儘快措置。”