劉景和張婷的合作本就不狠惡，黃景耀在每天小遊戲後還都要如此的，並且也很用心，就是怕出亂子。

這環境也要時候存眷，重視在每天小遊戲結束後好好和他們談談，不管誰輸誰贏都要及時指導門生內心的情感，把勝利者的鎮靜高傲化為新的動力，把失利者的窩火不平等也化為動力。

然後年前第二次月考，期末測驗外加年後的第一次月考，張光輝持續三次拿了第一，他也是史無前例的實現了三連冠，等楊樹成開端對那兩位實施小激將法時，一天十道題，誰贏了就持有理科第一款式的小獎章一天，郭振持續三天拿到獎章。

理科班或者九班內的環境，和理科班是截然分歧的。

可不是麼，就算激將法用得不好會是禍事，但他傳聞那位楊教員照搬他的體例也隻是疇昔三天罷了，三天就出事也未免太快了。

黃景耀也冇有多說甚麼，隻是沉著的點頭，他真冇有等著看笑話的心機。

丟下這句話，楊樹成才踏步遠去。

張臣的燦笑聲裡，黃景耀剛微微色變，這位又投來一個眼神，“九班打起來的兩個冇出甚麼事，就是你推我一下我推你幾下，人冇一點事。”

就是如許後郭振說了幾句怪話，說甚麼要不是他月考那天身材不舒暢，哪會輪到對方拿三連冠，張光輝則以這類小遊戲本身就不鬆散，冇有真正測驗來的有壓服力，若不是楊樹成發令他都懶得插手來反擊。

理科班劉景一向是第一，以往無人能撼動，他前麵的尖子生都是在追劉景，卻一向冇追上。

就如許你說幾句我說幾句，從言語生長到了推搡，吵嘴上也從簡樸的小怪話生長到了唾罵之類。

高三24個課堂都在一個樓上，講授樓格式也差未幾的，根基上就是班級對應班級，大辦公室對應大辦公室……黃景耀等人地點的理科班辦公室就在理科班大辦公室樓上罷了。

黃景耀也跟著這話放了心，而後才驚奇的道，“如何會如許？”

理科班則是一個叫張光輝的男生，和另一個叫郭振的男生輪番第一，他們從高二開端就是你一次或兩次第一，跟著又被另一個奪走。

並且他的笑本身也不是針對兩個門生。

“黃教員，你說我們要不要去理科班看看？”張臣則在這時又嬉笑著開口。

張臣笑容呆滯，“楊教員，你管的也太寬了吧？”

“我們走著再看，一模，期中測驗，這些纔是關頭。”

黃景耀一臉無語，他不曉得該說甚麼了。