張琳琳在他剛接辦五班時是題目門生，但這早是老皇曆了，現在正上課俄然衝動成如許，莫非？

等張少傑愁悶的嘀咕響起，郭騰飛剛要反擊甚麼，黃景耀就笑著打斷了這兩個傢夥。

黃景耀變動小遊戲法則，天然是為了給幾個門生更多的刺激。

現在他給劉景說的，就是想讓他規複以往的光輝。

當然，她們測驗太多，都是三四個校考，黃景耀隻會挑選一場，他也不想華侈太多文氣，他對張琳琳影響的就是中美校考。

那一頃刻郭騰飛欣喜的差點蹦起來，欣喜後他就充滿挑釁的看向了張少傑，一眼就看的張少傑神采微綠。

動靜太大了，全部五班統統門生都對那邊投去了存眷的目光，課堂裡還響起了竊保私語，黃景耀卻冇有製止，而是盯著那女生如有所思。

客歲12月尾東華省聯考就開端了，省考以後過了年二三月間，一個個美術院校會伶仃在省內招生，被稱為校考，美術生想報哪個黌舍就去考校考，這些校考時候不定，拖拖遝拉時候很長。

“神情甚麼，不就比我多了十幾分？四門加起來十幾分，分攤下來每門四五分就能超越你。”

那是五班裡的美術生張琳琳。

何芳報的也是幾個十大美院的名字。

據黃景耀所知高三年級其他一些美術生，隻如果過了省考的，有的乃至會插手十多個院校的校考，持續考十多次，省考前也會停掉文明課不進課堂，整天住在畫室的都有很多。

若究竟是那樣，他這一分之差就不是氣力，而是運氣差異，心機上安撫人的結果天然更好。

有了這些充沛的刺激，黃景耀也有掌控讓這幾個尖子生變的更儘力。

他一樣不笨，有些明白了黃景耀的意義，對這意義也有力說甚麼，還是那句話，究竟擺在那。

從劉景身上獲得想要的信心和衝勁後，黃景耀笑的光輝，可他冇籌算就這麼讓劉景歸去，又高低看了這門生一眼他纔開口道，“你和張婷總分隻差了一分，差異很小，說不定這還和閱卷教員有乾係，比如作文之類題目，就算同一個教員狀況不應時，批閱試卷也能夠會給同水準的文章劃出兩三分的差異，你說是不是？”

不過張琳琳和何芳不一樣，她們省考前還常常在班裡冒頭的，一天呆三四個小時很普通。

他的表情一樣很龐大，因為不管想不想承認，究竟就擺在那邊，以往他一向是高高在上的第一名，耐久搶先了那麼久，可一轉眼後不止有張婷這個女生在大測驗裡正式超出他，另有一個郭騰飛和他間隔近的能夠忽視的。

現在聽張琳琳說她考了中美第三，哪怕是省內第三，這校考成績也充足了啊。黃景耀也曉得必然環境，客歲中國美院在天下招收900多門生，此中油畫、版畫、壁畫、雕塑專業招生172人。

揮手趕走了幾個少幼年女，黃景耀還正想著下一個該叫誰，一道充滿欣喜的喝彩聲就從五班內響起，楞了一下他才踏步走到課堂後排，看到的則是一道時髦清秀的倩影正抱著另一個女生又笑又叫。

“好了，歸去複習吧，一週多後就是中段測驗，不管你們在一模裡誰好誰差一些，學習都是順水行舟。”

對張婷和劉景來講，已經做了一二十天遊戲，相互有輸有贏，再如許持續下去不管誰輸誰贏，刺激性不成能比之前更高了，但加一個郭騰飛加一個淘汰機製，誰輸一次就出局，也成為一個旁觀者，這絕對能發作出更強大的刺激力度。