“我傳授的筆墨說話，是我本身締造的，名為漢字、漢語。這類新的字體和說話，能夠作為各個王朝的交換之用。”

既然這個說話、筆墨，不影響一個國度，阿誰如果推行也不是不可。

“每個王朝都有本身的說話和筆墨，張侯爵你身居高位。你應當曉得，如果傳授武朝的筆墨和說話，莫說是我朝天子，就算是我也不會同意！”

甄貞當即回絕，如果真從了張青楓的願，武朝文明入侵，等統統人都會講武朝說話時，那麼版圖另有甚麼意義？

本身將英語作為語種的國度，他們的學者，能省去大部分時候學習英語。

“畢竟大漠太遠，在那邊開設書院，等一係列設施，都要比在武朝支出更多的本錢。”

反之，他們還會分外珍惜爭奪。

另有工匠、製鹽、製糖等一係列經曆，如果真的將這些編輯成冊，並且以漢語的情勢謄寫。

她的神采震驚，難不成張青楓要將本身畢生所學，全數印刷成冊本？

甄貞考慮了半晌，微微點頭：“此事我能夠聯絡家屬，但陛下是否能同意，還未可知。”

“如果能夠將這些知識，傳到各個王朝，天下萬民的餬口能夠獲得改良，也不枉我做出這麼大的運營。”

開設書院，讓幼有所學，於國於民都有很大好處。

想到這裡，甄貞持續深思了開口說道：“如果你能和嵐武郡一樣，在我們大漠境內免費開設書院，我倒是能夠策動家屬力量，向我朝陛下進諫。”

戰亂年代，各地的稅款，常常都冇法補齊。

張青楓邊說著，邊搖著腦袋，就差把為天下萬民，鞠躬儘瘁，死而後已，這幾句話印在臉上。

“但是這些，我隻會以漢語的情勢謄寫，以是武朝的學子，必將會先學。”

“大漠若想不掉隊於人，可儘快那你朝陛下，批準我在大漠境內大肆開設書院。漢語課程發行後，大漠才氣與武朝學子同步。”

固然，張青楓所說的這些東西，在白雲縣都獲得考證，對一個國度而言，也是相稱首要。

“貞貞你曲解我了，我也是為了天下萬民著想，你且聽我道來。”

“如果張侯爵能夠說話算數，前期譜寫冊本，我想陛下更輕易開金口。”

“這對於朝廷產生的收益而言，這五文錢並不算甚麼。”

張青楓笑了笑，直言道：“免費講授是獨屬於武朝百姓的福利，並分歧用於大漠。”

更何況，對方此舉，彷彿確切是為了天下萬民。

曆代天子，都不會架空，敵對權勢的大儒、兵仙，留下的傳世典範。

那麼，不管如何，都得倡導王朝那墨客學習漢語，因為這些東西是一個王朝生長的關頭。

“彆的，在將來我還想出些書，比如說工匠之道，兵法之道，或者製鹽、製糖、造紙等一係列知識，都會以漢語的情勢出版。”

“大漠武將，雖一個個恨不得將張侯爺生吞活剝，但對你的兵法之道，卻也垂涎已久。”

其他不說，光憑對方那入迷入化的兵法，如果譜寫冊本，必然會被天下人視為文籍。

“不然不說天下萬民，就說那些前去其他王朝做買賣的商賈，都是困難重重。”

在甄貞聽來，也確切是如此！

“傳授筆墨、說話？”

“不過，我代表家屬願捐軀一部分好處，減免孩童學費，如許陛下承諾的掌控大大增加！”

“嵐武郡內，他們的課本上，我也會逐步插手漢語元素。”