石川五右衛門搖點頭，‘底子不會，西國權勢較大的國人眾和山賊，都是和毛利家暗中有勾搭的。他們隻會擄掠那些不敷誠懇的村莊和對毛利家的號令陽奉陰違的土豪。能夠說，這些惡黨已經成為了毛利家的打手，他們在必然程度上穩固了毛利家的統治。’這類官匪一家的把戲石川五右衛門早就見很多了，這些被默許存活下來的惡黨都是要按期上供的，毛利家在內裡擔負了坐地分贓的角色。

我問道，‘那你不會跑嗎？忍者想要跑誰還跟得上？’

‘父親大人，書上不是說是太子李建成先要暗害唐王李世民，李世民無法停止反擊才殺死的太子李建成嗎？’

‘不是不是。’石川五右衛門連連擺手，‘如果神仙跳就好了，起碼能瞥見身子，那倒也值了。剛扶她走了冇幾步，就衝出幾十個全部武裝的毛利家的足輕來，硬說我是‘拍花’的，企圖綁架良家婦女，一陣拳打腳踢，過後把我身上的乾糧和錢都搶走了。’

孩子們自在會商以後，我留下了明天需求複習的功課。一堂課三非常鐘就結束了。

‘是呀。垂釣。’我解釋說，‘如果這是地痞地痞構造的，我們能夠稱為擄掠，欺騙，神仙跳。但是如果是毛利家的家臣所為，那就是處所當局行動，叫做垂釣。這麼看，關西豪族的日子不好過呀。’

‘武德九年，秦王李世民在宣武門殺死太子李建成和齊王李元吉。這就是唐朝汗青上聞名的玄武門之變。’在本丸內我打通兩個房間，將其改革為課堂，在這裡我要將汗青，數學，化學，物理和做人辦事的事理一點點教給孩子。屈指一算，到了日本整整十年，最大的孩子已經六歲，小的就多了，凡是能本身走路的不管懂不懂事每天早上都被叫到這裡來聽課。每天的講課內容將被記錄下來作為講義停止印刷。

‘人餓急了，公然是甚麼都不顧了。另有嗎？’

‘恩。’聽完我也點頭，幫他闡發說，‘按照你所說的，你是碰上‘垂釣’的。人冇事就好，喪失一些款項就算了。轉頭給你報銷。財帛身外之物，看開點。’

‘最後一個題目，阿誰垂釣的女子真的是絕色？’

‘我是想跑，但是衣服被阿誰女的拉住了。晚了這麼一刹時，成果就被圍了。那可都是真刀真槍，一旦被圍，插翅也難飛了。何況我扮演成一個走進串巷的郎中，兵器也不趁手。’

‘垂釣？’在我這裡，石川五右衛門老是能碰到一些新名詞。

來到書房，忍者頭子石川五右衛門已經等待了一段時候，這段時候石川五右衛門親身去了一趟關西，確認關西諸國的旱情以及毛利家的靜態。

汗青就是政治的縮影，在這裡點點滴滴都能看到其背後的目標。當然宋太祖黃袍加身這點小伎倆實在上不了檯麵。不過像每個建國天子都是極其高超的政客，這不是假的。

石川五右衛門說到這裡我已經明白了七分，‘中了神仙跳不成？’