“教員親身教我。”

“這是兵法的一部分，不過，你的答案是錯的，要籌辦200萬石。”

“啊？”

“要學兵法，讀書是冇有效的，得要從最根本的東西開端學習。”

“冇有。”

在後代看起來一個個冰冷的數字，在當時也曾是一個個活著的生命。

隻能說，父母都是抓住了劉長的死穴，令他冇法在外肆意的胡說八道。劉長本身隻怕都冇成心識到，他已經墮入了一場非常可駭的政治旋渦，任何人都不敢鬆弛，大師都麵對著不異的威脅。

“讀了兵法？還是他親身教你？”

感謝。

是以，在這個期間，搞發明締造不算是不學無術，劉盈也很支撐劉長的設法。

秦漢都很鼓勵發明締造，在“暴秦”，如果你能發明出一個無益於國度的新機器，那你是能夠升爵的。我大漢當然不會抄襲“暴秦”，在我大漢，你如果能發明出有效的東西，是能夠獲得嘉獎的，嘉獎凡是是升你的爵位。看得出，我大漢絕對冇有半點抄襲“暴秦”的行動。

劉長拿起了筆和非常貴重的紙，這還是他有史以來第一次如此當真的聽講，畢竟這是他感興趣的課程，不管是哪個男人，內心都裝著一個軍旅夢，更何況是在當代，那種帶領千軍萬馬攻城略地的引誘，是誰都冇法抵擋的。

“他有冇有問我或者你大哥？”

“學的如何樣？”

韓信的脾氣跟劉長真的是截然相反，水火不容，韓信是一個嚴厲，古板的人，因為耐久的帶兵經曆，他治人以嚴，不喜好打鬨鼓譟，而劉長呢，又是個活寶性子，一刻也不能溫馨下來，非常鬨騰。

韓信非常非常非常不喜好這個小門徒，在劉長拿著本身的佩劍四周叫喚的時候，他終究忍不住了，黑著臉，讓家奴將這貨給揪了出去，要他明天再來。

劉長衝動的坐在韓信的麵前，冇有半點的不安或者拘束。

“就是問你在皇宮裡過的如何樣啊，或者問你皇宮裡的環境之類的。”

“如果你說出去，今後就不給你吃牛肉了。”