之前一班的門生撞見了他們，欣喜的看著他們：“安教員，木教員，你們返來了？”

“那麼多年，我確切很不幸！”安如文無辜的說，那些年安如素不管他，斷了他的賦稅，他可不得本身贍養本身嘛，失明以後他是不想讓本身成為個廢人，以是總得做點甚麼，才氣證明本身的存在，以是也不想接管家人的幫忙！

木容顯得很高興，這群孩子她是用了很多心機的，根基語文和英語都是她教出來的，她笑著問：“頓時就高三了，你們有冇有偷懶？”

木遠清如許說，木容接不是，不接也不是，手拿著存摺就那樣懸在半空了，還是安如文將她的手拉返來，說：“先收下！”

這天安如文過來木家看望木容，也是因為木遠清的呼喚，在樓下正都雅到了張蘭，出於規矩，安如文還是叫了一聲阿姨，但是張蘭卻鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的，陰陽怪氣的說了聲：“你另有把我這個阿姨放在眼裡嗎？”

木容安撫：“爸，這件事情你就不要自責了，姐姐和姐夫現在就像神仙眷侶一樣，幸運著呢！”

實在木容想曉得的是是不是媽媽的強勢逼走了林阿姨，讓爸爸和林阿姨仳離了，但是她不明白的是，既然爸爸那麼的討厭媽媽，又為甚麼和媽媽有了本身，以後又有了木陽呢？

安如文反問她：“是端方首要，還是本身的身材首要？”

現在木容和他都走了，不曉得這幫孩子都如何樣了？

木遠盤點點頭，也幸虧是這個結局，不然到了那邊，他該如何和林妍交代？

之前安如文在這練習的時候，教誨主任還真是個教員，厥後才升做教誨主任的，以是安如文是熟諳他的，安如文諷刺的來了句：“教誨主任好久不見啊，我們在乾風花雪月的事啊！”

安如文還是冇有甚麼神采，對這個門生冇有甚麼印象，門生彷彿也體味了一樣，然後和安如文說：“安教員，你不記得我了嗎？我的作文還被你嘉獎過，我寫的是‘一花一草一樹一木是語文的元素，一喜一怒一哀一樂也是語文的元素’你當時還說我對語文的瞭解很深，你都健忘了嗎？”

安如文和木容告彆了張校長，就去辦公室了，究竟上，安如文還冇有親眼看過辦公室到底是甚麼樣，眼睛好了以後還冇有返來過，木容的鑰匙還在，開了門出來，劈麵撲來一陣風，一陣孤單的風，辦公室彷彿也在和他們訴說著本身的孤單。

安如文終究有印象了，在某個午後，確切有一個門生是如許和他念本身的作文的，當時他的心靈確切為之動容了一下，如許小的年紀，就對語文有著如許的瞭解，確切讓他吃驚。花草樹木，喜怒哀樂都是語文的元素，多麼深的貫穿，就連安如文字身都感覺冇有如許深的感受！

安如文不會健忘，那次木容班裡的門生打鬥，教誨主任就是如許說木容的，說讓木容不要儘乾那些風花雪月的事情！

安如文還冇有和木容結婚，但是他這聲爸倒是叫的很順口，一點不感覺不安閒，臉不紅心不跳！

木容之以是不肯意和張蘭說話，是因為她怕兩小我一言分歧，又會墮入僵局，還不如就如許不說，而張蘭反麵木容說話是在擺架子，她感覺木容是本身的長輩，她還在等著木容給本身報歉呢。