冇過量久，趙教員就神采龐大地來到了課堂，把薑雨和雲芳給叫了出去。

很快，趙教員便將四人給帶回到了辦公室中。因為此時正值上課時候點，辦公室裡的教員並未幾，獨一聊聊數人。不過當他們看到方明的呈現後，不約而同地挑了挑眉頭。

“當然！”趙教員有些冇好氣地回道，畢竟誰碰到如許的事情都會感受非常頭疼。

“趙教員，我感覺你應當學會抵擋，回絕那些不精確的號令！”李教員又望向了方明幾人，“年青人就應當充滿活力，果斷抵抗統統不精確的事物！”

趙教員非常無法地點了點頭：“好吧！”

“絕無能夠！”這回方明倒是冇說話了，但是雲芳倒是非常判定地開口。

趙教員聽到這話更加愁悶了：“喂，李教員，你……”

薑雨遭到了雲芳的鼓勵，又看向了方明，見其微微點頭，也跟著道：“趙教員，報歉是建立在我們一方有錯的根本上，可我們冇錯，憑甚麼要報歉？”

“這件事與我有關，我也要去！”孟婉秋此時也站了起來，她很清楚，趙教員很能夠是來給薑雨雲芳施加壓力的，畢竟因她而起，她豈能袖手旁觀？

冇想到還是把方明給扯了出去，一邊是有著海燕個人作為背景的吳夢夢，一邊是奧秘莫測，讓校長都特地叮嚀她好好照顧的方明，趙教員隻感受本身真的難堪。

方明主動站了起來，籌辦隨二女一起出去。趙教員不由挑了下眉頭，她早已曉得薑雨和方明的特彆乾係，來的時候還就想著如何能不把方明給扯出去。

總不能說，本身的三觀不精確吧？

方明反倒像是鞠問者，而趙教員是被審者。

方明持續道：“叨教趙教員，在當時的環境下，我們該如何暖和一點？是要跪下來，求著那條流浪狗鬆開它崇高的嘴巴嗎？還是說乾脆把本身的手換疇昔，讓它咬我？”

“說說吧，這究竟是如何一回事？”趙教員回到本身的坐位上後，不由得微微歎了口氣問道，實在她已經大抵地體味了後果結果，但還是想聽世人說一遍，好展開話題。

歸正去一個也是去，去兩個也是去，她已經不想禁止了。

薑雨再次道：“打人就算錯的話，那麼差人在製伏犯法懷疑人的時候，是不是也算出錯了？為了挽救本身同窗的生命，也算錯嗎？如果是的話，我感覺我得重新熟諳下這個天下！”

起碼，他們並不是孤軍奮戰。

聽到這話的雲芳忍不住想說話了，不過方明還是伸手攔住了她，並且對著趙教員道：“打人？趙教員，您以為雲芳同窗做錯了嗎？如果她不判定脫手，衝開了一條門路，如果持續擔擱下去，遲誤了孟婉秋同窗的醫治如何辦？到時候她如果因為傳染狂犬病而危及生命，是那位學妹來賣力，還是您賣力呢？”

“可你們畢竟打了人，這總算有錯吧？”趙教員皺眉。

“好！說得好！”就在趙教員啞口無言的時候，一個年青的男教員站了出來道，“你們做得冇錯，壓根就不消甚麼報歉！但願你們今後也能像現在如許，對峙公理，對峙公理，永不伏輸！”

趙教員也曉得方明是針對吳夢夢而非本身，倒也不因為剛纔的態度而活力。她看向了方明身後的薑雨和雲芳，當然另有孟婉秋，儘力擠出了一絲笑容道：“這件事從本質上來講，隻是一個小小的曲解，要不你們兩邊相互報歉一下，然後握手言和？”