“年青的鄧子龍拍著胸膛，說道，‘算命看相，乃是我家家傳的謀生，豈能不準？如果不準，我不但不要錢，還給先生叩首賠罪’。”

“要說這一行有甚麼要求，那就是必必要識字，並且還要有些學問，會察言觀色。”

在黃河邊，當著奔騰的黃河水，唐鋒說道。

“疇昔，並不首要，首要的是，我們在當下所處的環境中的所作所為。”

“大師曉得，這位老先生是誰嗎？”

“要說這算卦的，講究一個察言觀色，碰到白叟，便算他後代，碰到販子，便算財帛，碰到女孩子，當然是算姻緣。”

門生臉上瀰漫著衝動，王濤也是醍醐灌頂。

“鄧子龍便發揮算卦的套路，上前攔住了這個男人。”

但這些痛苦與文天祥所受的，更本不值一提。

蘇梅的第一節課，就獲得了校帶領的必定，心道，明天早晨一夜未睡，還是值得的。

“第二，鄧子龍敬慕聖賢，試想，如果他不是如許，也不會向羅洪先拜師，而是持續去算命。”

“蘇教員，那書包上的字，實際上是我之前，剛上高一的時候寫的。”

聽到這裡，課堂中響起了熱烈而持續的掌聲。

“第一，鄧子龍青年之時，也是蒼茫，他不曉得本身應當做些甚麼，因而，便子承父業，做了算命先生。”

接著，蘇梅翻開了視頻。

“還冇等鄧子龍按算卦套路，說出‘但是’二字，隻聽這位老墨客哈哈大笑，接著，一臉怒容地嗬叱鄧子龍。”

同窗們聽得出神，那裡有人能曉得，這個老墨客是誰，就連校長和教誨主任，都瞪大眼睛看著蘇梅，等候接下來的答案。

他們驚奇於蘇梅的思惟教誨事情，竟然能夠做的這麼好，這麼激動聽心。

弄的中間班上的教員，都想過來看看，這裡產生了甚麼。

“‘一派胡言！年紀悄悄，不耕不讀，整日胡言亂語，招搖撞騙，光榮！’。”

“當你們要放棄的時候，當你的心被暗影覆蓋的時候，就想一想文天祥。”

“鄧子龍看老墨客的模樣，就想到，這老墨客定然是算科舉功名，因而就說道，‘不瞞先生，我看您麵帶福相，三年以內，定能高落第人！’。”

蘇梅看到統統人都在存眷她，不免有些嚴峻。

他終究明白，固然他經曆了一些，同齡人難以設想的痛苦。

“鄧子龍的祖上，做的就是算卦、測字、看風水、代寫手劄的買賣。”

“那老墨客冷冷一笑，便聽鄧子龍如何說。”

“王濤，我覺的你和這鄧子龍有點像。”

下課後，校長和教誨主任找到蘇梅。

校長說道：“小梅呀，真冇想到，你的課很好，很有開導！”

“我看到你書包上的字，便曉得，你也是個有抱負，尊敬賢達的門生。”

如果再這麼自暴自棄下去，不但是對不起本身，更是對不起分開他的親人。

這時，王濤有些忸捏地說道。

因而，他學起唐鋒的模樣，彷彿是個主持人。

“而這位老墨客，彷彿也來了興趣，便笑道，‘小夥子，你算的準嗎？’。”

教誨主任也是讚美：“冇錯！嗯，我感覺，你明天的課，要給統統的門生上！”

“我感覺，這段話對文天祥的總結，非常到位。一樣的，這也是先賢對我們建立的表率。”

“鄧子龍在這方麵，耳濡目染間，學的有模有樣，直到有一天，他算錯了一卦，乃至於竄改了他的人生，也讓中原多了一個豪傑。”