作為才入行一年半的新人，耿嶽還冇插手過如許範圍的水下考古活動，他的表情更是難以言表。

聞言，耿嶽透暴露賞識的目光，郭超仁卻翻起了手機，不一會兒遞給童嫿：“你能夠先寫分子冰淇淋。讀者會更有興趣。”

“普通是第一種。”

“我有印象，”耿嶽插言，“郊區有如許的店，我陪兒子吃過。很成心機，在製作冰淇淋的過程中，一向有煙霧環繞，看起來很魔幻。吃的時候也是，看起來吞雲吐霧的。”

“嗯？”耿嶽不明白。

接下來的每一天，考古隊員和“吉光”忙得不成開交，他們從潛水區下水，在渾水當中摸索好久。

晚餐後，郭超仁、耿嶽一人一椅，坐在公寓門口，對著滿天星鬥發楞，有一搭冇一搭地說著話。

“那你感覺呢？”童嫿被搭了把椅子，坐在他倆中間，明顯是要插手談天組。

童嫿鼻子裡一酸：小時候，爸爸也給他買過冰淇淋和汽水啊！

“嗯。”童嫿說，“我明天想寫一寫，在提取文物時，用的‘繃帶包裹法’和‘氮冷凍法冷凍法’。繃帶阿誰，我感覺不消多著墨，主如果‘液氮冷凍法’。”

“不明白的處所，你說說看。”

提到他三歲兒子的時候，耿嶽本就暖和的眼睛裡，更是漫溢著和順和迷戀。

三人又閒談了一陣，童嫿才切入正題：“超仁哥，我就教你一個題目。”

固然她早已做過功課，但人在現場的感受是分歧的，看到的每個細節都是逼真纖細的。

想起來了。開初，冰箱利用的製冷劑是氟利昂，這類製冷劑的速率比較慢，厥後市道上的冰箱，已有很多改用了液氮。

這些天，他們白日停止水下功課，臨到落日下山又回崇明島上公寓住下。船上每天都有兩位事情職員守夜，也不消擔憂出水文物失竊。

童嫿一怔：“食品？”

在先前的調查階段，考古隊隻彙集到散落在船底的文物標本三件，彆離琺華釉雙龍耳瓶、“日”字紋的金飾件、金箔貼金碗。

“對啊，”郭超仁笑，“冰箱裡也用的。”

而當他們恰是展開水下文物提取事情，卻完整分歧。童嫿每天都在幫著登記文物數量，才過了三天，就有七千多件了。

“哦，對了，我這有瓜子。吃瓜子嗎？”因為談天，童嫿捧著瓜子忘了嗑。

“為甚麼呢？”

郭超仁嘴巴動了動，畢竟還是冇說阿誰“吃”字。童嫿不由莞爾。

“感受不一樣。”耿嶽照實答覆，“種珊瑚是讓‘冇的’變成‘有的’，而撈文物是讓‘被安葬的東西重見天日’。”

說完，童嫿把瓜子往兜裡一揣，往公寓裡踱去。

文物攢很多了，考古隊員把一筐一筐的出水文物掛在機器臂上，再用通訊儀告訴水麵，事情平台出水文物起吊區留守的職員，就會把持機器臂，把文物連筐提起。

童嫿一邊嗑著瓜子一邊走過來，隨口問道：“在聊甚麼呢？”

“液氮浸漬解凍，是把文物置於進入液氮中，實現快速解凍。液氮噴淋解凍，必須與文物或食品停止熱互換。在水底呢，哪有甚麼熱互換！”

童嫿小聲而規矩地打斷他：“哥，我隻想聽道理。”

到了出水文物起吊區，考前職員會立即卸下文物筐，並把它轉移到出水文物浸泡庇護區，停止脫鹽措置。

“不了，我們這幾天隻能吃徒弟配的菜。”耿嶽忙推拒。

“我查了一些質料，質料裡說，液氮冷凍法首要用於製作製冷劑。液氮性子穩定，速凍體例有三，一是液氮浸漬解凍，二是液氮寒氣循環式解凍，三是液氮噴淋解凍。我想曉得，在水下考古當中，我們用的是哪種體例？”