初始，跟著林誌寧習文練武的孩童都是男孩，即便林誌寧已經說過，不管是男孩還是女孩，都能夠隨他學習，但是或許是一貫以來的成見，或者深切骨子裡的傳統，隨他學習的女孩還是一個都冇有。

林誌寧天然來者不拒，想要學習，他都悉心教誨。

跟八極宗師一番論道，人家幫林誌寧完美了他的思路，林誌寧這段時候不竭打磨氣血，能夠說收成卓著。

在此以後另有辭藻富麗的《千字文》，滿篇規語格律的《增廣賢文》，為這些孩童發矇，已然充足了。

林誌寧如何會發覺不到小五的小行動，直接將規複女兒家打扮的小五，叫進了講堂，讓她跟著一同窗習。

而寨中的鄉親，看到小五跟著學習，也垂垂放下了心中的剛強，他們都是貧苦人家，比不得大族大戶，女孩兒學到些東西，一定就不能幫到家裡。以是適齡的女孩兒，也送進林誌寧的書院中。

而這還是在他們中很多人需求幫家裡乾活，並且要跟著林誌寧習武的成果。

林誌寧也冇想到，這些門生們，在獲得機遇以後，表示的這麼凸起，他經常在感慨，如果本身當年有這股學習的勁道，那麼他也不是一介三流大學的景象。

當然，他們的欣喜，林誌寧並不曉得詳情，他已經完整融入了教書育人這份很有前程的事情中了。

新世紀資訊大爆炸，各種政體、思惟的會商應有儘有，林誌寧也冇有成見，將各種思惟，不管是長處還是缺點，一一報告明白，讓門生們本身去判定，決定本身今後的路。

並且在他看來，《三字經》固然儉樸無華，但能用極簡練淺顯的口語講出了亙古穩定的大事理，並且易於成誦，興趣性也極強，對於發矇讀物，比之古板的拚音要強上很多。