薑姬：“……”

她之前感覺薑旦和薑揚已經成了大王和太子，該給他們必然的尊敬。本來這兩人不在金潞宮已經是個大題目了，如果再讓人看到公主想來就來，涓滴不把大王當一回事就更糟了。

彆離是一個聽長輩的話的孩子和一個不聽長輩的話的孩子的故事。

……他真的想讓她學好嗎？

欲揚先抑，就是俗話說的要想誇人, 先貶一下，誇起來結果更好。

上位者造神。紀帝、梁帝，包含薑姬，都曾把本身形成神。

用本身成神，來成為群眾的信奉是非常便利的。

“……”不得不說，她越來越想聽下去了，“先生，詳細說說？”

她想，前麵他也是用心的吧……

“起首, 公主需求先以身做則。”龔香說, “公主應當明白，你身邊的人都會學習你的做法, 仿照你。你是如何行事的, 如何思慮的, 等等。我想這就是你讓薑長史去跟太子學習的啟事。”

他拿魯國打比方，“從朝午王到趙家趙肅，從蔣家蔣淑到馮家馮營，乃至我，又比如公主……我們都一樣，都將這王位上的人視為仇敵。”

他把她當作了目標。

龔獠的講法是很簡樸直接的，總結起來就是“你要聽話，長輩的話是對的”“你不聽長輩的話是錯的”，冇有來由，冇有啟事，就是這兩句中間思惟在來回車軲轤。

而薑姬早就看破的各諸侯國早就不拿梁帝當回事這件事，龔香也拿出來講了：“魯國已經有三百多年隻是每年送貢品，而大王不會再親去朝貢了。連太子也不會去。”

她能說她驚奇的不是這個嗎？

早一點的文明古國裡，根基都有這類做法。像埃及，或中都城是這麼做的。上麵的人則是以家屬為中間，堆積資本，持續生長。

能夠是機會不到，這個天下還冇有生長出來君臣父子的那一套。

他以為這是真諦，並一意孤行的學習她。

並且，她並不是在做戲啊。

“……”這回她真的，無話可說了。

甚麼奧妙？

龔香高深的一笑，特彆有學問的模樣，“我先奉告你一個奧妙。”

不是說這類思惟讓她吃驚，但一個前人都能有這類熟諳，這纔是她吃驚的處所。

他說：“這天下上除了百姓甘當禽-畜以外，官員不甘心為牛馬，諸侯也不甘心為牧民，而天子永久都不想被人顛覆趕下去。”

“要裝得天衣無縫，裝得任何人都看不出來，裝得統統人都信覺得真，連你本身看都看不出馬腳。”

投其所好，這個她會。她能讓人高興，但交朋友不是投其所好，而是興趣相投。

如果說他剛纔讀書時薑旦和薑揚都聽不出來，當這兩個故事說完後，薑旦和薑揚都暴露如有所思的神情。

可她的這一部分，蟠兒冇機遇看到，更冇體例體味。他熟諳的她是在陶氏身後，孤身一人來到蓮花台的薑姬。以是他從她身上學會的滿是她最邪-惡的一麵。

一個更誇姣、更暖和的形象。

薑武與蟠兒分歧，他還熟諳阿誰不及膝高，扶著他的腿站立的米兒。在貳心目中的她還是米兒，隻是變壞了罷了。

她決定跟薑旦和薑揚一起聽龔獠上課。恰好也聽聽看龔家另一小我講的如何樣。

這不止是為了讓蟠兒變得更好，也是為了讓薑武重新回到她身邊。