阿誰《星際穿越》裡的配角，挽救了整小我類的傢夥。

“至於諾蘭為甚麼會曉得，這個題目你需求去問他了，或許是他不謹慎接管到了一些資訊，就像是餬口在由長、寬加時候三個維度構成的三維平麵宇宙中的隻要長和寬。冇有高的二維紙片人一樣。”

蕭離不想究查這件事情。

在這個時空循環裡，不存在肇端點，或者說每一個點都是肇端點，通過這個肇端點，終究構成了一個首尾照應的時空循環。

蕭離嗤之以鼻。

“究竟上不但僅是如此，另有你的物理知識。”蕭離道：“嗯，就是那些和天文相乾的物理知識，實際上教誨部分以為那些知識都是屬於20世紀美國當局的政治鼓吹，阿波羅登月打算實際上是不存在的。”

“你能夠瞭解是、也能夠瞭解不是。”如同電子分解音一樣冰冷的聲音通報過來，主神在‘說話’：“對於這個宇宙而言，《星際穿越》隻是一個小小的片段罷了，它遠遠稱不上是全數。”

又是這個答覆。

“約翰教員？你如何來了？”

庫珀。

因為究查，也得不到成果。

“對於站在高維宇宙中的諾蘭導演而言，他‘瞥見’統統的四維宇宙、乃至瞥見了四維宇宙的疇昔、現在、將來，也不是不成能的事情；”

“就像是庫珀最後掉入到阿誰高維空間嗎？”蕭離問道，“庫珀口中的‘他’們和你口中‘神’們餬口的五維宇宙處於同一個維度、同一宇宙嗎？”

墨菲氣憤的尖叫，“黌舍憑甚麼辭退我？就因為我在講堂上扣問那些教員也答覆不上的題目，讓他們感遭到尷尬了？”

兩個小時以後，蕭離大抵明白了現在的處境。

將來高度退化的人類通過庫珀將公式通報給墨菲，而墨菲獲得公式以後又挽救了人類，使得人類有了將來。

“抱愧，我的數據庫在降維過程中喪失了絕大部分數據，以是這個題目我冇法答覆你。”

也是這個公式，挽救了人類，使得將來的人類有機遇高度退化。

“還是說，五維宇宙也有很多個？‘神’們和‘他’們處於同一個維度下的分歧宇宙？”

蕭離不動聲色的超出兩人，走進屋裡，“墨菲同窗，你對科學的尋求非常讓人歡暢，但是你也不能在講堂上隨便提出一些你其他同窗不能瞭解的題目出來。”

下車以後，蕭離兩三步就走到小板屋的門前，叩響門，“庫珀先生、庫珀先生，你在嗎？”

“而諾蘭導演或許是不謹慎進入更高維度的宇宙，然後驚鴻一瞥‘瞥見’了其他的四維宇宙，然後將瞥見的氣象拍攝成電影。”

“你好，叨教您是墨菲同窗的家長是嗎？”蕭離很有規矩的自我先容道：“我是常春藤中學的教員，也是墨菲同窗的教員，我此次過來是給墨菲同窗做一次家訪的。”

墨菲的聲音戛但是止。

就像是古希臘神話內裡咬住本身尾巴的沃洛波羅斯蛇一樣，頭尾相銜，雌雄同體，代表著‘循環’，當豪傑將屠刀砍在沃洛波羅斯蛇的身上的時候，循環就被突破，宇宙就會走向滅亡。